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【摘
深度财经报道的“慢半步”思维
【摘 要】
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【摘 要】互联网时代，新闻时效以秒为单位，《金华晚报》反其道而行，不抢时效，抢深度，坚持独立思考、保持独特视角。该报深度财经栏目深耕区域财经二十多年，扎根民营经济活跃的浙江金华，深度剖析新闻事件或新闻现象背后的内涵与意义，采写了一大批具有故事性、专业性和通俗化的经济新闻。 【关键词】财经报道;高度;深度;广度 新闻讲求时效，尤其是融媒时代，时效以秒为单位。然而《金华晚报》开辟了20年的“财经
【出 处】
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新闻世界
【发表日期】
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2020年7期
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气候变化无常，污染日益严重，使我们对地球上的生物生态系统倍加重视，这当然是应该的。但遗憾的是，人类的发展更需要一个文化生态系统，学生的发展更需要一个校园文化生态系统，这在目前还没有引起人们足够的重视。 校园文化生态系统有什么特点呢？与生物生态系统不同，文化生态滋养的是人的精神，形成的环境是成长着的群体组织。主体构建了环境，环境又促进了主体发展，环境与主体相互包含，你中有我，我中有你。这是生态系统
近年来的河南省初中语文优质课大赛，对我来说可谓记忆深刻。因为我曾直接参赛，接受评委和教师代表的评说。我参赛的初衷，一是到教研室这么多年，想自我审视究竟还会不会上课；二是我一直崇尚余映潮老师“目标明确、思路清晰、提问精当、活动充分、积累丰厚”的语文课堂追求，想找个机会亲自实践；三是想向一些优秀同行学习。 我去参与赛课时对自己与优秀选手的差距是有一定的心理准备的，但参赛后看到自己在课堂设计、掌控方面
编者按:“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感。”中共河南省委书记卢展工在今年全国“两会”期间提出的“三平精神”,是对中原人群体性格的精炼概括,是河南精神内核的生动展现和总结,也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。就教育系统而言,“三平精神”既是全省广大教师和教育工作者理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在,也是推动全省教育改革的目标追求。为深入学习实践“三平精神
编者按: 课堂教学是一个过程,这个过程由教学目标、教学内容、教学时间、教学环节和具体的教学行为等诸多因素组合而成。在这个过程中,不同的教师从各自的认知经验出发,用他们所认为最有效的方式,组织各种各样的教学活动,借以落实自己的教学设计,实现自己的教学目标。 然而,可以肯定的是,并非所有的教学活动都行之有效,都能够很好地服务于课堂教学。正如并非所有的道路,都可以通往某个特定的目标一样。 那么,什
谈及“中原名师”的选拔经历，濮阳市第三中学教师路桂荣至今还觉意外：原本以为只是一次普通的培训，没想到竟是一次“进京赶考”。2013年6月18日，从全省遴选出的19名教师来到北京师范大学，经过严格的集中培训、名校见习、教学反思、演讲答辩、专家评审、结果公示等环节，路桂荣以第四名的成绩顺利入围河南省首批10名“中原名师”行列。 面对荣誉，路桂荣显得淡定从容，对她而言，行走是一种人生的姿态。 梅花香
【班主任案例】 我一直比较关注学困生，今年我报名参加了西亚斯国际学院的暑期学习辅导工作，获得了很多宝贵的经验。 开班没几天，班里一位学生就引起了我的关注，他经常因不愿学习在教室里跑来跑去。我查阅了他的参训测试和问卷调查，并与家长进行了简单的电话交流。经了解，他是来自湖南岳阳的初二学生，叫杨兵，家长设法送他来是因为他的学习成绩太差，他很不喜欢学习，对学习有厌恶甚至憎恨感，并且对电脑游戏很痴迷，几
廖杨老师运用许克修的科学建设班集体“五项系列法”理论武装自己，在实践中创新班集体管理方法。她重视班集体凝聚力的形成，用正确的集体舆论引导学生的言行，形成了“以集体舆论的力量，促进孩子发展”的管理特色，所带班级每学期均被评为学校的“优秀班集体”。 2012年9月，我认识了小安（化名）同学。刚开学我就发现，他上课不听讲，爱讲话，下课喜欢和同学疯打着玩。更出格的是，他竟然翻进老师的办公室，拿走现金和手
一个孤独的访客走进陌生的环境，在无助的情况下，他能否完成预设的目标？ 5月19日下午，俄罗斯奥伦堡市加加林大街13号的谢里维斯职业中学，10年级学生正在为客人进行小组集体合作的才艺表演： 他们首先请出一名女学生在没有准备的情况下步入会场。如果她走的路线正确大家就鼓掌，走偏了掌声停止；她终于走到了目的地，掌声热烈地响起。大家再用掌声大小提示她要做的事情，最后，这个学生在客人座位前的茶壶前停了下来
近年来，我们进行了“语文综合性学习”的实验，实验过程中，感悟收获良多。 一、语文综合性学习是语文教学的重要组成部分，要有计划性地进行 语文综合性学习作为一个独具特色的教学领域，与“识字与写字”“阅读” “习作” “口语交际”共同组成了语文学习的五大目标。综合性学习本身就是语文教学的常规内容，是每一个学生必修的课程，它不是为语文教学做装饰的花瓶，更不是可有可无的“添头”。综合性学习在教学形式上有