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新一轮的课程改革已经启动,"信息技术与课程整合"的研究也轰轰烈烈地开展起来.不管是将其作为立项的课题研究,还是作为信息技术的普及教育,在中小学已将"整合"当成教研的工作重点.但经实际反馈,发现在"整合"过程中存在着不足之处或者说是错误倾向,亟待纠正.
“信息技术与课程整合”的不足之处
【摘 要】
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新一轮的课程改革已经启动,"信息技术与课程整合"的研究也轰轰烈烈地开展起来.不管是将其作为立项的课题研究,还是作为信息技术的普及教育,在中小学已将"整合"当成教研的工作
【机 构】
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河北省承德县第一中学067400
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2004年9期
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