论文部分内容阅读
摘 要： 初中数学整体性教学是有效地进行知识教学的方法之一，有力地推动了学生整体性知识的提升。作者结合多年教学经验，对初中数学整体性教学开展的方法展开分析。
全文查看链接
统筹兼顾，共同提升
【摘 要】
：
摘 要： 初中数学整体性教学是有效地进行知识教学的方法之一，有力地推动了学生整体性知识的提升。作者结合多年教学经验，对初中数学整体性教学开展的方法展开分析。 关键词： 初中数学教学 整体性教学 教学应用 引言 美国教育学家劳格斯指出：“教学活动的本质与内涵是实现学生综合能力的提升，使他们得到全面发展，而每一位教师都应该为此付出努力去探索、去实践。”在教学活动的开展过程中，教师应根据学生智力发
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2014年21期
其他文献
安徽新课程标准实施已六年了，总体分析近几年的高考试卷和2014年安徽省考试说明（数学），我们可以看出，其对应试者的分析问题和解决问题的能力要求逐年提高.在平时的数学教学中，通过大量较少思考量的问题的重复训练，只能提高熟练程度，而不能提高思维能力，这种题海战术对能力的提高和发展帮助不大.那么如何才能不断提高能力呢？答案就是进行解题后的反思.解题反思是一种对解题活动的“元认知”，是对解题活动的深层次再
摘 要： 在美术欣赏中，教师要做好幼儿欣赏活动的准备工作，多角度开展欣赏教学，从小培养幼儿“发现美、感受美、体验美”的能力，树立正确的审美观点和高尚的情操，提高幼儿的艺术素养。 关键词： 人物画欣赏 大班幼儿 欣赏指导 在以往的美术教学中，一些老师把绘画和手工作为教学活动的主要部分，但是随着教育理念的更新，现在美术欣赏活动逐步成为美术教学的重要组成部分。通过欣赏，幼儿会对生活和艺术中的美具有一
摘 要： 模拟法庭是在高校中模仿建立现实生活中的法庭审判运行机制的一项第二课堂活动，本文研究的模拟法庭注重理论与现实，模拟法庭的受理范围并不是虚拟的案情而是理论争端与公诉行为，使模拟法庭成为理论争辩的舞台和学生群体对于学院政策行为或学院管理部门表达意见的沟通渠道，促使政策行为更合理化与科学化，同时制约监督学院管理部门的工作。 关键词： 模拟法庭 第二课堂 德育教育 德育教育作为大学生教育和培养
“推理与证明”是数学的基本思维过程，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.人教版《普通高中数学课程标准（实验）》选修2-2中讲到，推理的模式分为合情推理和演绎推理两大类.与后者相比，前者主要考察学生的非逻辑思维，即对反应客观事实的理性认识，不以固定的逻辑程序进行，不受固定的逻辑规律约束，需要对思考对象的属性与关系作出判定的思维方式，主要表现在直觉思维和灵感上，当然它的这种灵动性是难以捉摸的.笔者
摘 要： 语文是一门工具性的学科，与社会生活密切相关；作为语文半壁江山的作文，更是一门灵动的艺术，教与学都需要极强的悟性。然而，现实的作文教学中，过于僵化的程式禁锢了学生创造性思维而不自省，只注重眼前功效而不谋求长远发展。反思其根源，师生各有重负，不能不促发社会深层关怀。作者于实践中总结了三点做法：学会阅读，以“读”养写；学会欣赏，以“赏”促写；学会自评，以“评”提写，以期学生思维灵动，缔造作文的
1.引言 中国乒乓球队之所以能在世界乒坛保持50年长盛不衰，其中很重要的一个原因是在不断研究对手，并根据对手的特点不断创新，用新技战术取胜对方。近年来，中国香港女子选手姜华珺成为我们重点研究的对象之一。 姜华珺右手横板弧圈结合快攻，现时世界排名11，国际乒联女单世界排名第10名。 目前，生胶打法的运动员越来越少，要想在目前具有乒乓球超高水平的中国有所作为，必须充分掌握生胶的性能，扬长避短，加
我不喜欢一见钟情。你可以说我缺乏浪漫细胞，但是如果我们想要用一种负责任的态度对待感情，就应该把做这种充满情绪化的事的几率放到最低。 这也就是相比激烈放肆的《罗密欧与朱丽叶》我更喜欢《驯悍记》的原因，其所描述的情感关系同样热烈，却完全没有不切实际的狂妄，现实的小任性带来的是完全不同于虚幻浪漫的亲切温馨，你会明白所谓感情的建立永远不会没有理由。 一 彼特鲁乔是个奇怪的家伙，是一个一直无比清醒的疯
提问是初中生物课堂教学中常用的方法和必要的手段，巧妙的提问可以激发学生的学习兴趣，启迪学生思维。而思维的火花一旦迸发，学生就会“动”起来，课堂就不再是“一潭死水”，而是涌动着智慧的活力，充满求知的乐趣，反馈着教学的信息。 如何通过“问”激起学生思维的浪花？我根据自己的教学经验，以人教版初中《生物学》七年级下册中的“人体血液循环模式图”（如下图）的复习课为例，介绍在课堂教学中如何提出问题，引导学生
摘 要： 班主任是班级的教育者、组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，也是高效课堂顺利实现的保障，更是提高班级管理中不可缺少的一部分。所以，为了提高班级管理质量，为了促使学生获得良好的发展，在班级管理中教师要更新教育教学思想，重塑管理理念，在坚持以生为本的管理理念中真正成为学生的朋友，成为班级发展的领头羊，进而为学生健全发展做好保障工作。 关键词： 班主任管理 爱 心 班主任管理是一门艺术，