你的工作到底有没有在赚钱?

来源 :职场 | 被引量 : 0次 | 上传用户:comeon833833
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  收入账户、情感账户以及发展账户的集合,才是你的工作收益。算一算,你到底是否在赚钱?
  程黎在上海工作了十年,其间结婚生子,五年前因工作需要举家搬到武汉,孩子面临中考,新环境不适应还折腾了一阵子刚安稳。前段时间老板调到北京,又拉她一块来,于是她又来北京租了房,这次家人没跟来。程黎觉得自己在做伟大的事一她认为人生是为了~个事业而来。
  这是我在某公司的企业文化大会上面听到的故事。看着台上的程黎开始骄傲地流泪,然后大家的掌声响起来。在这个不算冷的初秋,我感到一阵阵寒意,于是打定主意,如果主办方接下来胆敢邀请他的孩子上台做个表示理解的狗屁报告,我就决定像《水浒传》里面的好汉一样,跳将起来怪叫一声,劫了这种让人头皮发麻的法场。
  你觉得程黎的工作到底发展得好不好?你认为她到底赚了还是赔了?不妨试试看看下面这条“古氏职场收益公式”:
  
  能力=工作收益=收入账户+情感账户+发展账户
  
  能力。也就是你的社会价值,等于收入、情感与发展机会的总和——换而言之,在能力一定的前提下,收入、情感和发展账户的总收入一致。再坦白一点,就是当你能力不变,收入上升的时候,一定是别人从你的情感和发展中间扣除了些什么。
  比如创业者,这职业发展账户无限,一旦功成名就还有财源滚滚,但是情感账户也亏欠得让人触目惊心。一项调查显示,从2003年以来公开报道中能够找到的72位亿万富翁死亡案例进行梳理,得出的数据显示:15名死于他杀、17名死于自杀、7名死于意外、14名被执行死刑、19名富豪积疾早逝。如果加上胡润排行榜的亿万富翁的统计。亿万富翁死亡率高达万分之一点五,大概是人民警察的一半。再同理,设计师艺术家们情感账户充沛,但大多清贫,且发展通道飘忽不定。
  “天下没有免费的午餐”是经济学的一条基本法则。所以说,当你的能力相同却猛然发现一个账户钱多的时候,一定要警惕一下,是不是其实你只是从另外两个账户中取现了?拿程黎的案例来说,她发现自己的发展账户突然数额惊人,认为是自己努力的结果。其实真实情况是,那只是她从自己情感账户中间的套现。--
  而情感账户就像你的养老保险——十年后,当孩子成人长大,他会怎样看待这个在自己最需要关心帮助时不在身边的母亲?再过二十年,等程黎功成名就,退休职场,她该如何面对一次次被自己牺牲的家人?
  老板们洞悉这条法则,于是他们只会给你当下最想要的账户充钱,就好像“朝三暮四”里面猴的主人:你想要收入时,他大方给你钱,你需要情感时,则自己赤膊上阵,玩命培养感情。等到你开始关注发展想要跳槽时,他再给你喂一个发展与愿景的大饼,在你听得热情四射的时候……关于钱和情感——你又忘记了吧。
  情感账户与发展账户这种东西,本属于自己的事,冷暖自知。但我们自己总是这样从工商取钱,然后存到招商,最后看着数字拍掌给“自己一点鼓励”,是不是着实有点?
  当然我想程黎还是可以选择现在的生活,但是前提是她自己了解职业收益公式,系统地知道自己未来会亏损些什么,然后再做取舍。哪些是未来可补的。哪些不是?哪些是现在可以舍弃的,哪些不是?这样的选择,才是负责任的选择。
  从公司来讲,我一直认为,负责任的公司不仅要提供给员工工资,更加是幸福的体验。我自己的公司每年会多给员工一个月的薪水,但是不直接发钱,而是要他们为自己的幸福做一件事情,可以是一个旅游、一次精心的约会、一个课程,总之你要干一件给自己情感和发展账户充钱的事情。我们的产品总监纠结于到底是与女友订婚旅游还是完成网络课堂预计日期,我们说当然是订婚旅游。十年后,你连这个产品什么时候上线都忘了,订婚旅游一定还记得。
  最后还总有人挑战,说那为什么有些人既赚钱,又幸福,还发展好?这种事,第一是因为你很傻很天真,看个艺术照就以为是真人。第二是因为人家整体能力高。所以每个都不错。如果你也希望这样,就需要好好修炼自己的职业能力和资源,同时控制自己的欲望。
  因为能力与欲望之间的空间,就是你的自由。
其他文献
2013年,邮储银行石河子市分行紧跟市场形势变化,将个人理财业务作为提升全行综合效益的重要抓手,在帮助客户优化资产配置的同时,也通过专业化的服务让客户对邮储银行的信赖之
本文在研究初中数学教学过程特点的前提下,探讨了在数学教学中提高学生创新能力的措施和方法,希望借此提高初中数学教学的质量和效率。 On the premise of studying the cha
思想品德课教学要改变教学方法提高教学质量,要求学生从学科特点出发去学习,思想品德课不同与其他学科。要鼓励学生多读书,从读中学。还要学生学会对学习结果进行评价,从而培
传统的体育教学中,教师往往侧重于学生的专业知识、技能和身体的方面,而忽视了对学生的体育精神元素的挖掘,从而影响了学生的身心健康。所以,体育教学应从技术能力和身体的层
技术转移在国际经济理论和技术理论中首次被使用是在20世纪60年代中期。最初是作为解决南北问题的一个重要战略,于1964年第一届联合国贸易发展会议上提出并讨论的。会议上把国
在国家开放大学新体系建设的重要时期,基层学习中心辅导员队伍的建设的重要性突显,如何更好组建这支队伍,才能适应开放大学的发展需求。本文采用案例分析方法对某电大学习中
当前的课堂存在着重知识目标,轻能力目标、情感态度价值观的状况,学生上课的积极性并不是很高,学生对所学的知识不感兴趣等问题。本文通过课堂设置情境、学生活动、生活感悟
德育的产生是为了协调人与自然、人与社会、人与人以及人与自我的关系,是为了让人更好地生活。生活是德育的基础和目的,德育必须从生活出发并指向生活,离开生活世界,德育必将
2005年9月22-24日,国家行政学院经济学部与德国阿登纳基金会在京举办了“政府规制和公共经济政策”国际研讨会。与会的中德专家和来自全国20多个省市自治区的代表就“政府规
良好的引入是课堂教学成功的起点,本文通过教学实践总结了中职数学课的3种引入新课的方法:结合学生专业特点、结合数学史和结合社会热点,运用上述方法能更有效的激发学生的兴