问：半年前，儿子吵着闹着要“拓麻歌子”。看到那么多小朋友在玩这种玩具，我也给儿子买了一个。半年后，儿子的兴趣一点也没有减少，他反而越来越着迷。我有些担心，这是否会影响他的生活和学习？
　　担心的妈妈
　　
　　答：非常荣幸与您分享这个问题。看得出，您对孩子成长的细节非常关注。的确，您所提到的“拓麻歌子”玩具现在非常流行，很多孩子在玩，超市、玩具店也在出售这种玩具。据了解，很多孩子知道怎么上网给自己的宠物找朋友，有的孩子把“拓麻歌子”饲养到了三四代。可见，这种玩具已经渗入到孩子的生活中。
　　您所提到的“拓麻歌子”是一种电子宠物。如您所看到的，这类宠物小巧，方便携带，它是一种融合了计算机和视频技术的电子玩具。它具有一个小小的液晶显示屏，显示屏上有几个用户控制按键。饲养者只需选择内部程序就可以显示小生物的影像，小生物得到照料后还会表露出不同的成长形象。更有意思的是，除了具有喝水、吃饭、小便、睡觉等基本生理需求外，这种玩具还具有诸如游戏、学习、找朋友、结婚生子等比较高级的需求。
　　您的孩子已饲养该宠物半年之久，兴致依然不减，原因可能在于：首先，它能满足孩子的控制欲。孩子也想掌控事物。电子宠物是顺从的，孩子可以动手选择怎样抚养这个宠物。孩子在情绪不好时，甚至可以借助不饲养该宠物来发泄不良情绪。其次，它满足了孩子照顾他人的需求。电子宠物像一个需要人照顾、关怀的孩子。饲养者会看到接受照料的宠物不断成长和变化的过程，这满足了孩子照顾他人的需求和成就感。再次，满足了孩子渴望交流的心理。现在的孩子多为独生子女，这些孩子玩伴少。玩电子宠物可以消磨和打发时间，还可满足孩子渴望友情与交流的需求。如您所说，很多小朋友在玩这种玩具，“拓麻歌子”为您的孩子和其他孩子的交流打开了一扇窗。
　　我们都知道，凡事皆有度。正如您所担心的，过于沉迷于电子宠物会给孩子的生活、学习和成长带来不利影响。首先，该玩具需要饲养者的精心照料。孩子控制力差，如果控制不好玩的时间，把握不住玩的度，容易沉迷其中，不利于对孩子良好学习习惯的培养。其次，孩子借此游戏逃避现实，躲到虚拟的、没有伤害的世界中，不利于孩子的心理健康。再次，电子宠物有多项功能可供孩子选择，孩子按按按钮就可以决定怎么饲养，这种简单化的操作很可能无益于孩子想象力和创造力的培养。最后，电子宠物将“鸡”、“狗”、“鱼”等真实生物缩进一个机器中，用电子赋予这些生物以形象、生命及意义，孩子的快乐建立在电子产品上，远离鲜活的生活，这对孩子会产生许多负面影响。
　　
　　
　　作为父母，该怎么应对孩子对“拓麻歌子”的宠爱呢？我们为您提供以下建议：
　　一是指导孩子。鼓励孩子与其他饲养者交流。“拓麻歌子”固然在一定程度上可以代替同伴，但孩子的成长和发展离不开同伴。作为父母，您应该尽量多地为孩子提供与同伴接触的机会和场所，鼓励孩子与同伴交往和沟通。就电子宠物而言，家长可鼓励孩子与其他饲养者交流养育心得，探讨饲养中遇到的问题。
　　因势利导，进行相关引导。如果孩子已经对电子宠物沉迷较深，您需要慢慢带孩子走出这种状态。比如，您可就电子宠物和孩子讨论饲养中存在的问题，怎么处理饲养电子宠物和日常生活的关系。
　　二是监督孩子。督促孩子认真抚养宠物。在饲养电子宠物、满足宠物类似于人的需求的过程中，孩子可以学到如何去关爱和照顾他人和其他生物，这在一定程度上培养了他们的爱心和责任感，使孩子懂得人与动物应该和谐相处。
　　在孩子提出购买和饲养宠物时，您应保持理智，应考虑孩子的自制力和可能面临的问题。切忌放纵孩子、无理由地满足孩子。由于孩子的自我控制能力相对较弱，您应帮助孩子控制游戏时间。一旦发现孩子沉迷其中，您更应及时引导，适当地转移孩子的注意力。
　　三是尽可能转移孩子养宠物的兴趣，培养孩子其他方面的兴趣。孩子的兴趣是广泛的，潜能是无限的。父母等成人应尽可能多地培养孩子其他方面的兴趣，帮助孩子认识到，即使没有“拓麻歌子”，照样可以玩得开心、过得幸福。
　　不要因为“孩子没有玩伴”就买这个玩具。要知道，玩具代表了您对孩子的爱和关心，但玩具永远代替不了您本人。您应尽可能腾出时间陪陪孩子，与孩子面对面平等地交流，一起聊聊孩子感兴趣的话题，听听孩子在幼儿园遇到的事。这样，孩子的生活丰富多彩，也不会吵着闹着要这些玩具了。这既加深了亲子之情，又让您少了担心，何乐而不为呢？