【摘 要】
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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是培养学生化学科核心素养的重要载体,而实验教学则是围绕化学科核心素养落实化学课程标准,完成化学教学目标,评价和诊断学生化学
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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是培养学生化学科核心素养的重要载体,而实验教学则是围绕化学科核心素养落实化学课程标准,完成化学教学目标,评价和诊断学生化学学科综合素养的主要途径.本论文针对高中化学实验教学的现状,运用建构主义理论和因材施教理论通过对现状的分析,针对存在的问题提出解决策略,旨在提升高中化学实验教学的有效性.
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