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社会的转型,催促着视觉艺术教育中尊重意识的苏醒。在我院视觉艺术基础教育课程体系改革中,已经开始关注历史的、经典的、外来的知识体系与当代的、民俗的、地域的文化的融合。在基础课程构架中反映多元文化横向的影响和本土艺术样式纵向的传承,使理性的艺术知识启蒙与热情、智慧的本土文化熏陶融为一体。无论是教育理念还是教学方式，只要我们以尊重意识去替换过分固执，那么被忽视的、被遗忘的就应该重新被发掘与展示，