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基于理科综合实验课程的开发,利用手机内置传感器进行数字化实验进行了尝试.以“探秘电池的奥秘”为例,展示物理、化学跨学科课程的设计思路,并进行跨学科课程的实施尝试,发展学生的学科核心素养,为解决实际问题提供有效案例.
基于STEAM理念的高中跨学科课程的开发与实施r——以“探秘电池的奥秘”为例
【摘 要】
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基于理科综合实验课程的开发,利用手机内置传感器进行数字化实验进行了尝试.以“探秘电池的奥秘”为例,展示物理、化学跨学科课程的设计思路,并进行跨学科课程的实施尝试,发展学生的学科核心素养,为解决实际问题提供有效案例.
【机 构】
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广东省佛山市南海区第一中学 广东 佛山 528200
【出 处】
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中学物理（高中版）
【发表日期】
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2022年4期
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