数字经济时代 网络信息安全面临的机遇与挑战

来源 :中国安防 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rita88ye
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
加快数字发展,建设数字中国\"成为国家\"十四五\"规划和2035年远景目标纲要重要内容,数字经济核心产业增加值占GDP比重被列入经济社会发展20个指标中……种种信息都表明了我国将大力发展数字经济的决心。随着全球产业变革的不断深化,数字经济已成为增长就业的重要拉动力,成为新的发展亮点,包括安防行业在内的千行百业都在进入数字经济新时代。
其他文献
5月20日,由中国财贸轻纺烟草工会、全国总工会女职工部、上海市总工会、中国商业联合会共同指导,中国商业联合会婚庆委员会、阿里巴巴本地生活主办的“会聚良缘_520爱在e起”蓝骑士公益集体婚礼在上海成功举办。活动相关负责人在致辞中指出,随着“三新”经济蓬勃发展,以外卖骑手为代表的新就业形态劳动者群体不断壮大,成为推动经济社会发展、满足人民美好生活需要的重要力量。
5月19日下午,全总文工团“中国梦•劳动美——永远跟党走奋进新征程”主题慰问演出来到北京市顺义区高丽营镇金马工业园,深入到企业一线看望慰问在此辛勤工作的快递企业基层职工。这一系列演出是全总文工团贯彻落实全国总工会庆祝中国共产党成立100周年系列活动有关要求,丰富党史学习教育形式内容,专门组织力量策划编排的。
【摘要】“多元表征理论”是基于心理学理论完善小学数学教学进程的研究成果,多元表征将同一数学学习对象以多种表征形式展现给学生,从而借助情境表征、符号表征、文字表征、图形表征等,加速学生对数学知识和原理的理解。本文对多元表征视域下小学数学问题解决教学进行了探究,旨在促进学生深刻理解、掌握数学知识。  【关键词】多元表征视域;小学数学;问题解决教学  教师利用多元表征理论进行教学,能够加深学生对数学概念
【摘要】在现代教育体制改革背景下,素质教育成了当下教育领域关注的重点,并对当前教育提出了更高的要求,特别是针对音乐教学方面。传统的音乐课程以讲解音乐理论知识为主,无法贯彻落实素质教育理念,这要求教师采取完善的教学策略,进一步提升初中音乐教学质量。教师如果不能及时调整音乐教学模式,必然会影响音乐教学的发展。因此,教师应从音乐教学中存在的问题出发,加强音乐对学生的艺术熏陶,提高学生的音乐素养。  【关
众所周知,地域文化融入幼儿园课程对幼儿自身的发展具有重要意义,不仅能提高幼儿对家乡的认同感,还能在此过程中,锻炼幼儿各方面的能力,通过生动形象的教学开阔幼儿的知识视野。本文主要以小鹿班开展的地域活动为例,讨论地域文化融入幼儿园课程的意义及有关策略。
【摘要】在音乐教学中,学生积极参与音乐实践活动,是获得音乐审美体验的重要途径。基于此,本文首先简要分析了中小学合唱教学的现状;其次结合课堂教学实例,以改编教材作品为抓手,提出了卡农、分解和弦、旋律交替进行等几种有效的改编、创编方法,旨在有效提升学生的和声听觉能力,提高其音乐实践力。  【关键词】合唱教学;音乐实践力;教学策略  《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出:“要更加重视并着力加强合
【摘要】课堂奖励作为教师课堂管理教学和激发学生学习动机的重要手段,已经成为国内外教育学、心理学等诸多领域关注的热点问题。本文着重梳理了近15年来国内外的有关课堂奖励机制负效应和有效应对策略的文献,对现有的研究结果进行了分析,从而总结出该领域内取得的最新进展,指出当前研究存在的一些问题,以为日后的研究提供一些方向和参考。  【关键词】小学课堂奖励;负效应;教学策略  合理而有效的课堂奖励可以充分调动
【摘要】教师在小学数学教学中融入结构化教学理念,能够有效地将零散的数学知识点进行整合,帮助学生建立完整的数学知识体系。因此,在实际教学中,教师要根据班级学生的实际情况和教学内容制订出科学、合理的教学计划,精心设计教学过程,提高小学数学教学质量,加深学生对结构化教学的认识。  【关键词】小学数学;结构化教学;教学策略  随着时代的发展与进步,人们的生活水平日渐提高,也越发重视教育行业的发展,在现阶段
日前,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过了对《中华人民共和国教育法》部分条款内容的修改,其中将第五条修改为:“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”本条款内容的修改为进一步强化劳动教育,施行德智体美劳五育并举的教育新举措提供了法律遵循。
【摘要】小学语文阅读教学中,教师有效地应用情境教学法,可为学生营造一个轻松愉快的学习氛围,可丰富学生的想象力,培养学生的语文创新思维能力。通过语文阅读,学生不仅能够有效地掌握所学的语文知识,还能够从中获得真实的情感体验,从而进一步提升语文阅读水平。  【关键词】小学语文;阅读教学;情境教学法  在小学语文阅读教学中,教师科学合理地应用情境教学法,不仅可营造良好的教学情境,使学生进行深入学习,还可增