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在进行小学数学的教学过程中,应用题这一板块一直都是数学教师的教学难点,但同时它也是一个重点。很多学生在进行应 用题做题时,都没有掌握一定的知识转换能力,学生可能已经学会一定知识,但是却没办法将自己所掌握的这些知识应用在应用题当中。 所以,去对应用题教学中所存在的问题进行分析,从而才可以进一步去探讨如何提升小学数学应用题的教学策略。