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基于地理核心素养培养的初高中地理衔接教育策略初探
基于地理核心素养培养的初高中地理衔接教育策略初探
来源 :读与写(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bestext
【摘 要】
:
初高中地理衔接教育目前存在着衔接不顺畅的问题,主要是由于初高中阶段对地理教育设置的差异性造成的。为此,应该不断加大地理核心素养培养。学校应该鼓励老师在正常的教学时
【作 者】
:
闫世涛
吴敏
【机 构】
:
山东省德州市第一中学
【出 处】
:
读与写(教师)
【发表日期】
:
2019年1期
【关键词】
:
地理核心素养
初高中地理
衔接教育策略
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初高中地理衔接教育目前存在着衔接不顺畅的问题,主要是由于初高中阶段对地理教育设置的差异性造成的。为此,应该不断加大地理核心素养培养。学校应该鼓励老师在正常的教学时间外,不断进行自我学习,加快知识更新,可与外校有经验的老师进行交流,也可参加网上的技能培训等。
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