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案例教学法是当前高中地理教学的一种重要模式和手段,但通过调查发现案例教学在具体实践中存在选编的案例质量有待进一步提高、案例讨论的准备工作困难、案例学习评价不合理等方面的问题,笔者结合自己的教学实践提出针对性的解决建议。
优化高中地理案例教学的实践与探索
【摘 要】
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案例教学法是当前高中地理教学的一种重要模式和手段,但通过调查发现案例教学在具体实践中存在选编的案例质量有待进一步提高、案例讨论的准备工作困难、案例学习评价不合理
【机 构】
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江苏省江阴高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年35期
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