浅谈多媒体技术在幼儿园语言教学中的运用

来源 :新课程(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ccf107893228
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言教学是幼儿园教育教学中的重要组成部分,语言的教学形式和方法直接影响到语言的教学效果。下面我结合自己从事的多媒体教学实践,谈谈多媒体教学在语言教学中的作用。一、多媒体教学使幼儿语言教学更加鲜明、生动、简洁,富有情境幼儿作品中所描述的事物之间的关系、角色之间的关系,幼儿很难理解,通过多媒体的灵活操作,利用硬件把几种事物之间相互 Language teaching is an important part of kindergarten education and teaching. Language teaching forms and methods directly affect the teaching of language. Here I combine their own multimedia teaching practice, talk about the role of multimedia teaching in language teaching. First, multi-media teaching makes children’s language teaching more vivid, vivid, simple, rich situation in children’s work described in the relationship between the relationship between the role of children is difficult to understand, through the flexible use of multimedia, the use of hardware to a few Mutual things
其他文献
为了提高学生的物理成绩,教师在布置作业时,应该精挑细选,分层次布置作业,激发学生的学习热情,提高物理作业的有效性,及时批改作业、点评作业,提高学生做作业的热情。 In or
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
主要从教师的眼神、手势、表情等方面着重阐述了体态语言在小学英语教学中的运用。 Mainly from the teacher’s eyes, gestures, facial expressions and other aspects of
期刊
《义务教育语文课程标准》提到:要“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式,在总目标中又要求“学生能主动进行探究性学习”。  教师作为探究性学习的导师,任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力,做到能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。学生作为探究性学习的主人,自然是根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,打开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果。
期刊
随着时代的发展和物质水平的变化,处于快速成长期的初中生的心理成为需要关注的问题。初中生处于心理发育的重要时期,这个年龄段的心理指导和咨询对初中生和关注初中生的家长
期刊
一、构建和谐气氛,体现主体地位传统数学教学中,教师在学生面前多以一种权威的形象出现,学生对教师心存敬畏,这无疑拉开了师生间的心理距离。在数学课堂上,学生担心回答问题
期刊
随着新课程改革的不断深入,转变教师的教学模式、学生的学习方式成为大势所趋,在初中物理课堂教学中建设合作小组,是教师提高教学质量、学生自主学习的重要教学形式之一。在
期刊
仿真实验室是从计算机领域中的虚拟现实技术与实验教学相结合的产物。它将实验仪器、实验环境、实验环节等全部由计算机仿真系统来完成,既可以仿真传统实验,又可以仿真传统教
期刊
对于人力资本投资探讨因人而异,每个人看法不一样,出于不同的考虑和投资动机,不同的投资主体表现出来的投资行为也不同,进而产生不一样的投资效益.即便如此,但是作为一种投资
经常在电视中看这到样的情景,安静的校园里不时传来琅琅的读书声,小学生手捧课本、大声而认真地诵读课文,这个画面似乎成了校园的代名词,而这原本应理所当然地出现在语文课上
期刊