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分析 无理数是指无限不循环小数．
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第一单元 数与式
【摘 要】
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分析 无理数是指无限不循环小数． 点评 一般地，分数中分子、分母中有一个整数、一个无理数的，这个数一定是无理数．本题考查无理数的意义．选B. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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中学理科·初中版
【发表日期】
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2008年11期
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摘要：文章基于中国2001年～2007年工业企业的大样本数据，运用倾向评分匹配方法（Propensity Score Matching）控制出口企业“自我选择”问题，从微观层面上考察企业出口是否能够改善民营企业内部融资和外部融资约束状况。主要结果表明：（1）外部融资渠道并非民营企业出口融资的主要来源，但出口可以在短期内使得企业短期债务水平提高，有效解决民营企业贷款难的问题；（2）民营企业的出口前期
实施新课程以来,不断有人提出数学教学的有效性问题,并随之而形成了若干以“有效”为热点的讨论话题.“有效数学课堂”也成为数学课程改革的关键词之一,而要想达到“有效数学课堂”首先得把握数学课堂有效教学的起点.下面笔者就结合二项式定理的课堂教学片断,谈谈如何把握数学课堂有效教学的起点. 【教学片断】 师:(a b)2的展开式是什么? 生:(a b)2=a2 2ab b2. 师:好!怎么算
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1．一般地，用_____的式子叫不等式。 2．不等式的两边都加上(或减去)同一个整式，不等号的方向_____。不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数，不等号的方向_____，不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数，不等号方向_____。 本文为全文原貌 未
在2008年9月湖北省部分重点高中大联考数学试卷中有这样一道填空题:AB为过抛物线y2=2px(p>0)焦点F的一条弦,且|AF|=2|BF|,O为坐标原点,S△OAB=3|AB|,则p=__________. 在批改试卷时,重点关注了平时成绩较好的同学解析,发现基本上都是较为传统的解法: 设直线AB的方程为y=k(x-p2)(k≠0), 由y=k(x-p2),y2=2px有ky2-
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