机会中的智慧教育，即抓住稍纵即逝的契机，在最恰当的时间里和合适的情境中运用智慧的方式进行入情入理入脑入心的教育。
　　那么究竟如何做才为机会中的智慧教育呢？
　　一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋在上面，另一碗蛋在下面，这是在父亲盛时无意的一个举动，可是细心的父亲发现儿子先拿了蛋在上面的那碗。
　　第二天早上摆在儿子面前的是和昨天一模一样的两碗面条，儿子仍像昨天一样拿过带蛋的那碗吃起来，吃着吃着儿子愣住了，因为儿子分明看到了父亲碗里藏着的是两个荷包蛋，百思不得其解。父亲看着一脸茫然的儿子，微笑着指碗说“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！也可能只占到一次，可能最后还要吃亏！”说完话的父亲变得一脸严肃。
　　过了一段时间父亲旧戏重演，两碗荷包蛋面条，上面各有一蛋卧上面，儿子拿过一碗，可是儿子没有吃，而是把上面的蛋夹到留给父亲的那碗上，他才开始吃了起来。父亲笑呵呵的满意的看着儿子，吃起了兒子夹给自己的荷包蛋，儿子也高兴的端起了自己已经无蛋的面条，吃了起来，吃着吃着惊讶的发现碗里面藏满了荷包蛋。父亲意味深长的对儿子说：“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！懂得感恩的人就有吃不尽的荷包蛋！”
　　中国的父母总是喜欢用唠叨和责骂方式纠正子女身上的错误，老师们也总喜欢用大道理的说教方式，德育实效性低下的原因正是缺少温情与智慧，而故事中的父亲则不同，他抓住了生活中细小的机会并且两次创造机会，在机会中加入了自己的智慧行动和简洁朴实话语，而这些做人做事的正确道理被孩子接受的是那样的和谐自然和舒服，而且孩子自身行为上的转化又是那样的正确和坚定。
　　这正是我们德育教育中值得学习、推崇和发扬的。
　　我也有一件记忆犹新的事情，发生在我当班主任期间。农村学生上学道路遥远，有的二十几里路，一下雨道路泥泞，学生在泥泞中跋涉而来，所以每次下雨由于迟到的学生多几乎第一、二节课就停了，来晚的同学也不会受到批评，这也是多年来在师生之间形成的一个潜规则。
　　可是我想让大家通过克服困难的经历来增强战胜困难的勇气，产生顽强的斗志，树立战胜困难的信心，因为这是学生们在学习中最需要的品质。
　　外面的雨时大时小整整下了一夜，早上4：30我起来了，自己随便吃了点饭，便去学校等着学生的到来。我是第一个坐在班级里的，我一边备课一边记录下每个学生到来的准确时间，当学生到齐之后，我用红纸做了一张统计表，将没迟到学生到校的准确时间和路程里数填在统计表上，然后贴在班级的光荣榜里，冠以醒目的表头：雨中的英雄。后来我坚持这样做，结果我班的学生无论路有多远，雨有多大，几乎没有迟到的了。
　　我第一个到班级安心备课，给不断到来的同学作出了榜样，所以陆陆续续到来的学生就很快安静下来开始读书学习了，同时老师的第一个到来对于大家也是个鼓舞，这就是身教胜于言教的作用。对迟到的学生没有多说一句批评的话，没有占用任何时间对学生做专门的要求，就是简单的一个统计表，此时无声胜有声，学生们谁也不甘心落后，谁不想成为雨中的英雄呢？这样就调动了大家的积极性，形成了以苦为乐的大无畏精神，在经历中体验到了战胜困难的乐趣，当全校只有一个的班级在上课时，全班学生的自豪感便会油然而生，增强了再次战胜困难的进取心。
　　我觉得简单的过程既是智慧吧！特殊的天气就是机会吧！