接过“爱”的接力棒

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  《饲养小鱼》生活化主题活动是延续性活动,哥哥姐姐们毕业了,我们中六班的小朋友接过“饲养小鱼”的接力棒。按照哥哥姐姐的嘱托定期喂养和换水,为了让小鱼过个温暖的冬天,经过几轮讨论,最终决定为小鱼搬家。老师带领我们在幼儿园里选择合适的地方饲养小鱼,通过询问郝爷爷,听取爷爷的建议,最终暖棚和楼道里的大鱼缸作为小鱼的新家。
  一、齐心协力,为爱助力
  初秋我们号召所有中班小朋友搜集家里的闲置鱼缸,最终一共收集到30多个鱼缸,幼儿园郝爷爷为我们定制超级大鱼缸。
  二、家园共育,喜迁新居
  终于等到为小鱼“搬家”的日子,我们邀请自己的爸爸妈妈共同参与活动,爸爸们穿着连体雨衣,拿着大抄子为我们捞鱼,妈妈们拿着水桶帮我们打水,我们也自己提着小水桶送小鱼去新家过冬。虽然我们的棉袄已经打湿、我们的小手已经冻红,但是看着小鱼在温暖的新家中自由地游着,我们心里觉得很温暖。
  三、全园护航,回迁之喜
  寒假过去后我们终于看到了心心念的小鱼朋友,“嗨,小鱼你还记得我吗,天气暖和了就让你回到大池塘里”。
  我们针对如何帮助小鱼搬回小池塘一起制订计划书。周二下午在放水时,我們看着源源不断的水流特别激动,这时候浩浩说:“老师,这水一冲把石头地下的树叶都冲起来了,水都脏了,这可怎么办啊”?
  龚丞说:“别放水了,放水池塘都脏了”。
  小太阳激动地有些结巴地说:“那可不行,没有水小鱼就死了。”
  诺诺说“咱们把树叶再捡出来,水不就干净了”。
  姚雨阳说。“可是咱们下水,鞋就湿了”。
  “没事,一层有雨靴,咱们穿上雨靴下去捡。”
  经过一番讨论我们解决了水里有树叶的问题。挑选时雨靴时小太阳说:“咱们班还有抄子,咱们用抄子捞,这样手不冷还快”。就这样在讨论中我们一点点解决了问题。
  为了让小鱼的新家更漂亮,也为了宣传我们的劳动成果,我们和老师一起往小桥和栏杆上挂照片,还举行了一场小型的剪彩仪式。
  最终通过全园小朋友的努力小鱼全部顺利的放回小池塘里,我们看着小鱼在清澈的池塘里自由的游着,心里特别高兴,真想对哥哥姐姐们说:“放心吧,小鱼很好”。如今小鱼已经在池塘里生下了可爱的鱼宝宝,他们在这里繁衍生息。
  通过《饲养小鱼》活动,孩子们和园里的动物们已经建立了深厚的友情,孩子们愿意主动为园里小动物拔草喂食、清理兔舍、捡拾鸡蛋,他们在“做事”中逐渐培养了热爱劳动的生活品质,和主动解决问题的学习品质。家长也通过一次次的活动逐渐了解了园里的生活化课程主题,他们在参与活动中看到了孩子的成长,体会到活动的价值,对课程越来越支持,积极主动参与活动,主动承担任务。
  (北京市顺义区杨镇中心幼儿园
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