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在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下，小学语文课堂学生的主体地位一再被强调，主体地位的体现很大程度上取决于学生参与课堂的积极性，如何提高学生课堂参与度，调动学习内驱力，激发学生学习积极性就显得尤为重要，从而让学生成为课堂的主人，发散思维，积极投入。
浅析小学语文课堂激发学生学习兴趣的策略——以《珍珠鸟》《冀中的地道战》《搭石》教学活动为例
【摘 要】
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在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下，小学语文课堂学生的主体地位一再被强调，主体地位的体现很大程度上取决于学生参与课堂的积极性，如何提高学生课堂参与度
【机 构】
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合肥师范附小三小 安徽 合肥 230601
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年3期
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