【摘 要】
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在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,小学语文课堂学生的主体地位一再被强调,主体地位的体现很大程度上取决于学生参与课堂的积极性,如何提高学生课堂参与度
【机 构】
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合肥师范附小三小 安徽 合肥 230601
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在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,小学语文课堂学生的主体地位一再被强调,主体地位的体现很大程度上取决于学生参与课堂的积极性,如何提高学生课堂参与度,调动学习内驱力,激发学生学习积极性就显得尤为重要,从而让学生成为课堂的主人,发散思维,积极投入。
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