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在当下高等教育快速发展时期，加强师资队伍建设，加快高校教师专业化发展显得尤为重要。本文结合人本主义理论的观点，分析了目前在高校教师专业发展中存在的诸如管理模式缺乏人文关怀、教师专业发展的培训工作存在缺陷、过度量化的评价制度等问题，并结合人本主义理论尝试性的提出了促进高校教师专业发展的几点策略，以期能为今后的研究提供有益借鉴。