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体现数学文化价值是高中数学课程的基本理念之一．人教版高中数学课标教材中，除了单独设置“数学史选讲”等专题外，还在许多知识的学习中体现了数学文化的教育价值，如选修2-2第三章“数系的扩充和复数引入”就是在数学知识学习过程中体现数学文化教育价值的好素材．
如何实现数学文化与认知活动的有机融合——＂数系的扩充和复数的概念＂教学同课异构比较研究
【摘 要】
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体现数学文化价值是高中数学课程的基本理念之一．人教版高中数学课标教材中，除了单独设置“数学史选讲”等专题外，还在许多知识的学习中体现了数学文化的教育价值，如选修2-2第三
【机 构】
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浙江省仙居县教育局教研室
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2009年11期
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