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随着新课改在全国各大高校如火如荼的进行，“素质教育、有效教学”的理念深入人心。因此，数学教学也开始了紧锣密鼓地优化改革，由于教学设备相对落后，学生的学习活动集中在课堂之上，使课堂教学的高效性问题成了广大一线数学教育者关注的焦点。教育者认识到，只有提高课堂教学的时效性才能够从根本上改善教学问题。针对这种情况，本文将具体以小学数学为例，参照我多年的小学数学教育经验对如何提高新课程教学实效性展开详细的探索。