【摘 要】
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为有针对性地开展少数民族地区高职高专校风、教风、学风建设工作,课题组以丽江师专为例,对该校的校风、教风、学风进行了问卷和访谈调查,调查结果是学校的校风、教风状况总
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为有针对性地开展少数民族地区高职高专校风、教风、学风建设工作,课题组以丽江师专为例,对该校的校风、教风、学风进行了问卷和访谈调查,调查结果是学校的校风、教风状况总体良好,学风状况一般,但均存在问题;针对问题,在校风建设上,少数民族地区的高职高专应重视学习和校园文化建设;教风上,应重视教师队伍建设;学风上,应重视对学生的思想教育和管理,并为其创设丰富的学习平台。
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