【摘 要】
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陶行知先生曾说:“教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的,他们都包含‘人’的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了.”这段话明白地告诉我们,
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陶行知先生曾说:“教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的,他们都包含‘人’的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了.”这段话明白地告诉我们,教学内容、教学方法、教学过程都应依据学情而定.因此,在课堂教学中探索“以学定教”的新模式,教会学生独立学习,把学习的主动权交给学生,充分发挥学生的主体作用,充分发掘学生的学习潜能,是现今科学课堂教学改革的突破口.那么,科学课中我们怎样科学地贯彻“以学定教”的理念呢？
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