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“博客（Blog或Weblog）”，或称“网络日志”，是一种个人化、即时性很强的网页，已经成为一种继课件、积件、资源库、教育主题网站等信息化教学模式之后的新型网络应用模式。它作为学习工具整合到教学过程中，在提高教师专业素养和教学水平，优化课堂结构和培养学生自主学习能力等方面都起着不可估量的作用。以下是笔者结合《生态系统的能量流动》的教学实践，对博客辅助生物教学做出的几点思考。