论文部分内容阅读
逗号（comma）是最重要的标点符号之一，也是使用频率最高的标点符号。G.V. Carey在他的Mind the Stop一书中这样说道： “Take care of the commas and the other stops will take care of themselves.”可见逗号在所有的标点符号中作用何其之大。逗号也是所有标点符号中对高中英语解题影响最大的标点符号。因此，准确理解逗号在试题中的暗示，常常会有化难为易、化繁为简的作用。我们要重视这个渺小而又功能强大的逗号。下面将其最常考查的功能和试题结合起来，分析一下通过逗号来轻松解题的妙处，帮助大家掌握相关解题技巧。
一、在表示并列的词、词组或句子之间
例如：During the examinations we are supposed to remain in our seats， fix our eyes on the papers， _______anyone.（2009年绵阳市诊断性考试一）
A. instead of speaking toB. and not to speak to
C. rather than speakD. but shouldn’t speak to
[解析]在解该题时，关键要注意到题干中的两个逗号。第一个逗号位于remain in our seats和fix our eyes on the papers之间，我们可以看到这两个短语形式一致，可见为并列关系，共用一个谓语are supposed to。因为在英语中，最后两个并列的成分之间用and 或 or等词连接，而remain in our seats和fix our eyes on the papers之间只有逗号，并无and 或 or等词，所以第二个逗号很明显就是用来连接我们所要选的项与前面的句子，它们之间也是并列关系，需用and 或 or等词连接。根据所填部分的意思为否定和be supposed to do something这个固定用法，所填部分应为we are supposed not to speak to， 省略相同部分we are supposed，所以选B。
解题小技巧：观察逗号左右的成分形式相不相同，注意在英语中，最后两个并列的成分之间用and 或 or等词连接。
二、用于将副词（however， therefore， though等）与句子的其余成分隔开
例如：—Are you used to your new job？
—Well， yes. It’s not as good as I expected， .（2011年许昌市三校上学期期末卷）
A. thoughB. butC. tooD. either
[解析] 解此题时，我们可以看到所要选的项前用逗号隔开，且位于句末，因此，不可能为连词，应为副词，排除B，其他三项均为副词，可用逗号隔开位于句尾。A意为“然而，但是”，表转折；C表示“也”，用于肯定句；D也是表示“也”，用于否定句。根据题意，答案为A。
解题小技巧：用逗号隔开且位置灵活的单个词或词组，往往是副词或者是相当于副词的词组。
三、用于插入句子中的词、词组或从句等成分前后
例如：Each of the students， working hard at his or her lessons， to go to university. （2011年兰州二模卷）
A. hope B. hopes C. hoping D. hoped
[解析]该题的题干中有两个逗号，中间为working hard at his or her lessons，此为分词短语，并非谓语动词，插入句中作状语，观察便知题中缺少谓语，排除C项。根据题意可知陈述的是一个客观事实，选用一般现在时，排除D项。再根据主语Each of the students，按照主谓一致的原则，可知谓语动词为单数，选B。
解题小技巧：用逗号隔开且插入句中的成分，往往不影响整个句子结构，可以忽略，只看句子主干即可。
四、用于非限制性定语从句和同位语短语前后
例如：1.Yesterday we visited a modern school， around _______some bookstores. （2011年合肥一中冲刺高考最后一卷）
A. which is B. it is C. which are D. there are
[解析] 一眼便能注意到题干中有一个逗号来分隔两个成分，可知考查非限制性定语从句，排除B和D。再分析可知先行词为a modern school，带入从句中为around the modern school，表示地点的介词短语位于句首，该句为完全倒装句。some bookstores为复数，因此选C。
2.Most people long to have a dream job， that fulfills their every need and always makes their life wonderful. （2011年安徽省押题卷）
A. and B. one C. which D. something
[解析] 该题干中，后半部分用逗号隔开，有以下几种可能：①非限制性定语从句，选择which，带入变成which that fulfills their every need and always makes their life wonderful，多了一个that，故排除C。②连词and连接两个并列句，同样多了that，又缺少主语，排除A。③同位语，one可作同位语，与前面a dream job为同位关系，而something不可，因此选B。 解题小技巧：用逗号隔开的两个句子，一个完整，另一个缺成分的则为非限制性定语从句，或者是同位语，进一步说明前面的名词或句子。
五、用于状语与句子其他成分之间
例如：Not having worked out the problem， leave the office.（2011年大连市期末卷）
A. so he was not allowed to
B. and he didn’t want to
C. the teacher couldn’t make him
D. he couldn’t free himself to
[解析] 题干中用逗号隔开了两个成分。前一个句子成分Not having worked out the problem为分词短语，非谓语动词短语只能在此句中作状语，并非完整的句子，而so 和and为连词，连接两个句子，所以可以排除A和B。分词作状语时，其逻辑主语为该句的主语，因此，把主语the teacher 和 he 分别带入，根据句意，可判断选D。
解题小技巧：逗号隔开的两个成分，一个是非谓语动词短语或with复合结构，一个为完整的句子，则往往考查前者作状语的情况。此时非谓语动词的逻辑主语即该句子的主语。如果非谓语动词有自己的逻辑主语，则为独立主格结构。
六、用于附加疑问句和句子其他成分之间
例如：I don’t suppose anyone will volunteer， ？（2011年海口市六校三联卷）
A. do I B. don’t I C. will they D. won’t they
[解析] 从题干中的逗号和选项可知考查附加疑问句。根据附加疑问句的相关规定可知，当主句的主语为第一人称，且动词为suppose， believe，think等词时，要根据从句来判定附加疑问句的主语。从句的主语为anyone，根据规定，附加疑问句的主语用they，且考虑否定前移的情况，因此选C。
解题小技巧：逗号隔开的附加疑问句，“前面肯定，后面否定；前面否定，后面则肯定”。
为了帮助学生更好、更快捷地记住这些用法，在日常的教学中，我总结出三条实用的做题规则，我管它们叫“逗号定律”，提示学生们做题时如果遇到逗号，该题可能考查的是如下三点：
1.一个非谓语动词短语和一个完整的句子——非谓语动词作状语；
2.一个完整的句子和一个缺成分的句子——非限制性定语从句；
3.两个完整的句子或两个形式相同的成分——连词连接两个成分。
当然，逗号还有其他用法，如分隔年月日表示日期，直接引语中“某某人说”之类的词语用逗号与引语隔开等。语言是千变万化的，不同情况，不同语境，不同要求，考查的目标也有可能大相径庭。大家要善于总结、归纳，从中发现差异和考查方向，寻求解题妙方。
参考文献
薄冰. 薄冰实用英语语法详解[M].太原：山西教育出版社，2004.
（责任编辑 周侯辰）
一、在表示并列的词、词组或句子之间
例如：During the examinations we are supposed to remain in our seats， fix our eyes on the papers， _______anyone.（2009年绵阳市诊断性考试一）
A. instead of speaking toB. and not to speak to
C. rather than speakD. but shouldn’t speak to
[解析]在解该题时，关键要注意到题干中的两个逗号。第一个逗号位于remain in our seats和fix our eyes on the papers之间，我们可以看到这两个短语形式一致，可见为并列关系，共用一个谓语are supposed to。因为在英语中，最后两个并列的成分之间用and 或 or等词连接，而remain in our seats和fix our eyes on the papers之间只有逗号，并无and 或 or等词，所以第二个逗号很明显就是用来连接我们所要选的项与前面的句子，它们之间也是并列关系，需用and 或 or等词连接。根据所填部分的意思为否定和be supposed to do something这个固定用法，所填部分应为we are supposed not to speak to， 省略相同部分we are supposed，所以选B。
解题小技巧：观察逗号左右的成分形式相不相同，注意在英语中，最后两个并列的成分之间用and 或 or等词连接。
二、用于将副词（however， therefore， though等）与句子的其余成分隔开
例如：—Are you used to your new job？
—Well， yes. It’s not as good as I expected， .（2011年许昌市三校上学期期末卷）
A. thoughB. butC. tooD. either
[解析] 解此题时，我们可以看到所要选的项前用逗号隔开，且位于句末，因此，不可能为连词，应为副词，排除B，其他三项均为副词，可用逗号隔开位于句尾。A意为“然而，但是”，表转折；C表示“也”，用于肯定句；D也是表示“也”，用于否定句。根据题意，答案为A。
解题小技巧：用逗号隔开且位置灵活的单个词或词组，往往是副词或者是相当于副词的词组。
三、用于插入句子中的词、词组或从句等成分前后
例如：Each of the students， working hard at his or her lessons， to go to university. （2011年兰州二模卷）
A. hope B. hopes C. hoping D. hoped
[解析]该题的题干中有两个逗号，中间为working hard at his or her lessons，此为分词短语，并非谓语动词，插入句中作状语，观察便知题中缺少谓语，排除C项。根据题意可知陈述的是一个客观事实，选用一般现在时，排除D项。再根据主语Each of the students，按照主谓一致的原则，可知谓语动词为单数，选B。
解题小技巧：用逗号隔开且插入句中的成分，往往不影响整个句子结构，可以忽略，只看句子主干即可。
四、用于非限制性定语从句和同位语短语前后
例如：1.Yesterday we visited a modern school， around _______some bookstores. （2011年合肥一中冲刺高考最后一卷）
A. which is B. it is C. which are D. there are
[解析] 一眼便能注意到题干中有一个逗号来分隔两个成分，可知考查非限制性定语从句，排除B和D。再分析可知先行词为a modern school，带入从句中为around the modern school，表示地点的介词短语位于句首，该句为完全倒装句。some bookstores为复数，因此选C。
2.Most people long to have a dream job， that fulfills their every need and always makes their life wonderful. （2011年安徽省押题卷）
A. and B. one C. which D. something
[解析] 该题干中，后半部分用逗号隔开，有以下几种可能：①非限制性定语从句，选择which，带入变成which that fulfills their every need and always makes their life wonderful，多了一个that，故排除C。②连词and连接两个并列句，同样多了that，又缺少主语，排除A。③同位语，one可作同位语，与前面a dream job为同位关系，而something不可，因此选B。 解题小技巧：用逗号隔开的两个句子，一个完整，另一个缺成分的则为非限制性定语从句，或者是同位语，进一步说明前面的名词或句子。
五、用于状语与句子其他成分之间
例如：Not having worked out the problem， leave the office.（2011年大连市期末卷）
A. so he was not allowed to
B. and he didn’t want to
C. the teacher couldn’t make him
D. he couldn’t free himself to
[解析] 题干中用逗号隔开了两个成分。前一个句子成分Not having worked out the problem为分词短语，非谓语动词短语只能在此句中作状语，并非完整的句子，而so 和and为连词，连接两个句子，所以可以排除A和B。分词作状语时，其逻辑主语为该句的主语，因此，把主语the teacher 和 he 分别带入，根据句意，可判断选D。
解题小技巧：逗号隔开的两个成分，一个是非谓语动词短语或with复合结构，一个为完整的句子，则往往考查前者作状语的情况。此时非谓语动词的逻辑主语即该句子的主语。如果非谓语动词有自己的逻辑主语，则为独立主格结构。
六、用于附加疑问句和句子其他成分之间
例如：I don’t suppose anyone will volunteer， ？（2011年海口市六校三联卷）
A. do I B. don’t I C. will they D. won’t they
[解析] 从题干中的逗号和选项可知考查附加疑问句。根据附加疑问句的相关规定可知，当主句的主语为第一人称，且动词为suppose， believe，think等词时，要根据从句来判定附加疑问句的主语。从句的主语为anyone，根据规定，附加疑问句的主语用they，且考虑否定前移的情况，因此选C。
解题小技巧：逗号隔开的附加疑问句，“前面肯定，后面否定；前面否定，后面则肯定”。
为了帮助学生更好、更快捷地记住这些用法，在日常的教学中，我总结出三条实用的做题规则，我管它们叫“逗号定律”，提示学生们做题时如果遇到逗号，该题可能考查的是如下三点：
1.一个非谓语动词短语和一个完整的句子——非谓语动词作状语；
2.一个完整的句子和一个缺成分的句子——非限制性定语从句；
3.两个完整的句子或两个形式相同的成分——连词连接两个成分。
当然，逗号还有其他用法，如分隔年月日表示日期，直接引语中“某某人说”之类的词语用逗号与引语隔开等。语言是千变万化的，不同情况，不同语境，不同要求，考查的目标也有可能大相径庭。大家要善于总结、归纳，从中发现差异和考查方向，寻求解题妙方。
参考文献
薄冰. 薄冰实用英语语法详解[M].太原：山西教育出版社，2004.
（责任编辑 周侯辰）