切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
试论如何体现出生物科学史的育人作用
试论如何体现出生物科学史的育人作用
来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:my363
【摘 要】
:
普通高中生物课程标准明确了生物科学史的重要性,并提倡教师在生物课堂教学中融入生物科学史,学会运用生物科学史,凸显生物科学史的育人作用,促进高中生物教学质量的提升,提
【作 者】
:
徐巧振
【机 构】
:
江苏省无锡市江阴市山观高级中学
【出 处】
:
成才之路
【发表日期】
:
2020年30期
【关键词】
:
高中生物
生物科学史
育人作用
生物素养
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
普通高中生物课程标准明确了生物科学史的重要性,并提倡教师在生物课堂教学中融入生物科学史,学会运用生物科学史,凸显生物科学史的育人作用,促进高中生物教学质量的提升,提高学生的生物学科素养。文章从生物科学史中包含的育人作用出发,对在高中生物教学中体现生物科学史育人作用的有效措施进行论述。
其他文献
论培智学校安全防控体系的构建
学校安全作为公共安全的重要议题,越来越受到社会各界的重视,而培智学校的安全问题却鲜有人关注。培智学校应坚持以生为本,以智力落后儿童身心特点为安全防控体系构建依据,树
期刊
培智学校
校园安全
特殊教育
防控体系
school for the mentally retarded
campus security
special edu
课堂提问在语文教学中的优化刍论
素质教育进程的不断推进,使对学生探究意识和问题意识的培养逐渐成为教学改革的重点内容。如何充分利用“课堂提问”点燃学生思维的火花,打造高效语文教学课堂,成为初中语文
期刊
课堂提问
初中语文
探究意识
问题意识
classroom questioning
junior high school Chinese
inquiry con
基于深度学习的数学思维训练课堂研究
深度学习教学理念核心是深化信息加工,能通过学习内容的深度分析,激活学生学习思维,增强学生学习体验,促进学生数学素养的全面发展。基于深度学习理念设计数学课堂教学时,教
期刊
深度学习
数学教学
思维训练
教学方法
deep learning
mathematics teaching
thinking training
teachin
单元备课理念在英语教材内容整合中的运用探析
对教材单元重新进行整合,既可以对课堂进行优化,推进教学,又可以促进学生学习能力和学习效率的提高。在单元备课教学理念已经被普遍接受的背景下,为使得文本内容更有层次感,
期刊
英语教学
英语教材
单元备课
单元整合
English teaching
English textbook
unit preparation
unit inte
新课标下高中英语学习技巧探究
普通高中英语课程的具体目标是使学生在接受高中英语教育后具备语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科素养。文章首先分析高中英语学习的重要意义和高中英语教学现状
期刊
高中英语
学习技巧
教学方法
核心素养
幼儿园社会活动的组织与实施研究
社会活动在幼儿园社会化发展的过程中起到了至关重要的作用,幼儿园应结合不同年龄段幼儿的实际情况积极开展社会活动,促进幼儿社会角色的形成。在组织与实施幼儿园社会活动时
期刊
幼儿园
社会活动
组织
实施
kindergarten
social activities
organization
implementation
英语课堂中情境创设的着力点探微
情境创设的根本目的是引发学生的认知冲突,使学生的思维高度参与到课堂教学中。教师在英语课堂教学中,应从学生的角度出发,利用教学辅助设施、音乐、问题等,创设符合大多数学
期刊
英语教学
情境创设
学习兴趣
课外延续
初中学生心理健康教育策略的有效性研究
初中阶段是学生价值观形成的关键时期,在此期间,学生对事物的看法逐渐形成客观认知。教师要在这个时期加强学生思想品德教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。文
期刊
心理健康
心理特征
政治教学
思想品德
mental health
psychological characteristics
political teachi
炭质岩边坡植被混凝土护坡技术分析
炭质岩具有软化性、膨胀性、环境敏感性、崩解性等工程特性。文章以河池至百色高速公路工程为例,阐述了炭质岩边坡破坏模式,提出了植被混凝土护坡绿化技术,并采用有限元强度
期刊
炭质岩
破坏模式
稳定性
植被混凝土
边坡绿化
基于平时成绩的激励机制在大学课程教学中的应用研究
学习主动性差及补考率高是当前大学尤其是非"985"高校和欠发达省份高等学校所面临的主要教学问题之一。本文先后分别选择某高校2个不同年级共4个专业班,学生人数148人为研究对
期刊
平时成绩
激励机制
卷面平均分
考试通过率
与本文相关的学术论文