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本文在分析高中数学作业评价存在的问题的基础上,找到当前高中数学作业评价存在反馈不及时、反馈信息量过小、反馈的失真度大、没有跟踪行为、评价方法单一等问题,提出高中数学作业评价要形式多样、注重成效、着重激励、及时讲评、及时纠错、完善错题本、追求时效.
新课改背景下的高中数学作业评价方式
【摘 要】
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本文在分析高中数学作业评价存在的问题的基础上,找到当前高中数学作业评价存在反馈不及时、反馈信息量过小、反馈的失真度大、没有跟踪行为、评价方法单一等问题,提出高中数
【机 构】
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梧州高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年30期
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划2015年度A类资助经费重点课题“新课程背景下高中数学多元化作业设置与评价的研究”研究成果（2015A009）.
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