唤醒的快乐 ——一个家校合力的故事

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:t381598972
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
今天又是星期五,孩子们都很兴奋,因为本学期的第二次读书分享会要在下午的自习课上进行.准备了一周的孩子们,此刻都想上台去分享自己的读书收获.随着上课铃声的落下,两位主持人已走上讲台开始了今天的分享会.当主持人的话音刚落,没想到第一个愿意分享的竟是焦国奥同学!他高高举起的手让教室里的每一个人都惊呆了!沉静几秒钟之后,教室里响起了雷鸣般的掌声.在大家的掌声中小焦走上讲台望着大家,目光坚定不急不慢,声音空前的洪亮吐字清楚,流畅地读完了自己的分享内容.他在大家又一次的掌声中回到了座位,脸上露出了浅浅的略带羞涩的微笑.看着眼前的这个孩子,我真的是感慨万分,两个月前的读书分享会上,他的紧张、自卑、胆怯的神情还深深地印在我的脑海里,没想到经过半学期的努力,他真的蜕变了!
其他文献
现在有不少的作文课堂存在这样的现象:上课了,老师兴致勃勃地来到教室,从例文的学习到作文方法的指导,讲得唾沫横飞,激情洋溢,换来的只是个别学生的神采飞扬,大部分学生却神
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
[题目回放]rn阅读下面的材料,根据要求作文.rn一位哲学家说,一个人应该学会聆听,学会聆听他人,聆听自然,聆听生活,甚至包括聆听自己,只有这样,我们才能获得更为丰富的心灵感
期刊
一、小学作文教学现状与《义务教育语文课程标准》的对照rn以小学中年级为例.rn[原因剖析]rn从表格内容可以看出,老师们努力根据新课标的指示进行作文教学,但效果并不很好.因
期刊
语文学科肩负着我们国家母语教学的重任,因此,在初中阶段其所具备的教育意义重大。如今,随着素质教育的深入推进,提出了“语文核心素养”这一全新的概念,并随着这一理论的逐渐深入发展,语文核心素养的培养已然成为了现代初中语文教学的起点与归宿,因此,如何培养学生的语文核心素养已经成为了当前教育界最热门的话题之一,也是初中语文教师们普遍关注的焦点和探讨的课题。“语文核心素养”这一概念的提出,启发了我们教师对于
期刊
在传统的古诗课堂教学中,言及诗情时,教师往往倾于“诗言志”或“诗缘情”.而笔者认为,诗情的范围应更为具体和明晰,除了“志”与“情”外,教师对诗情的阐析与引导还应纳入“
一位具有创新意识的校长,必须以科学发展观为指导,积极、主动地寻求新的发展机遇,不断开拓创新、锐意进取,努力推进学校向高水平迈进.
学生即将小学毕业升入初中,回首和他们在一起共度的三年时光,心中时常溢满感动.感谢欣赏型德育人际关系的课题,让我在管乐班建班之初就与之相遇,让我在过去的三年里,时常用欣
期刊
首先,要明白,什么是真正的阅读教学.曾经有很长的一段时间,我们理解并实际施行的阅读教学,过多重视学生的“发现”和“领悟”,追溯文本的“原意”.其实,阅读是思想的碰撞、情
期刊