近年来,随着新课程理念的提出、新课程标准的不断完善,语文课程的改革步伐也逐渐踏上了征程。而写作教学一直是基础教育阶段的重点与难点,是当前语文教学改革中有待突破的瓶颈。在小学的写作教学中,仿写是最传统的作文训练方法之一,在小学写作教学中运用颇多。因此,本文就对小学语文仿写教学进行探查研究。本文首先对仿写的相关理论进行整理、分析,对仿写的意义与价值进行讨论。接着对小学仿写教学的主要经验进行研究,首先是
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