【摘 要】
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根据《劳动与技术实施指南》和劳动与技术教学的机制理论,并且结合多年的教学实践经验,提出在小学劳动与技术教学中培养学生的动手操作能力的几点策略:激发兴趣,产生动手操作
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根据《劳动与技术实施指南》和劳动与技术教学的机制理论,并且结合多年的教学实践经验,提出在小学劳动与技术教学中培养学生的动手操作能力的几点策略:激发兴趣,产生动手操作欲望;加强指导,教给动手操作方法;合作互动,促进动手操作生成;激励评价,增强动手操作信心;课外延伸,保持动手操作热情。上述策略的运用,有助于激发学生学习劳动与技术的兴趣,培养学生的动手操作能力,提高学生的技术素养。
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