【摘 要】
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“良好的开端是成功的一半.”成功的课堂教学基于富于艺术的导入.巧妙的课堂导入可使学生获得良好的第一印象,唤起学生的注意,使学生的思想、思维集中到课堂上,并能把学生的
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“良好的开端是成功的一半.”成功的课堂教学基于富于艺术的导入.巧妙的课堂导入可使学生获得良好的第一印象,唤起学生的注意,使学生的思想、思维集中到课堂上,并能把学生的思路带到一个新的境界,诱发学习动机、兴趣和积极性.下面谈一谈我在教学中的一点做法.rn一、温故知新导入法通过复习旧知识,承上启下,导入新课,从而加强新旧知识的联系,正所谓“温故知新”.例如在学习“特珠角三角函数”时,我引导学生复习含30度角的直角三角形的三边关系,从而引入新课.
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