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摘 要
构建有效小学数学开放式课堂的探究
【摘 要】
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摘 要随着小学教育质量的不断提高，对小学数学教育的要求也在逐渐改变。小学数学开放式课堂这一概念一经提出，便得到广泛热议。其地位也越来越突出。新课标已经明确将开放性课堂与小学生数学学习相结合。传统的数学教学方式已经不能满足当下的教育需求，更为重要的是在教学过程中结合学生的自身特性。这样有助于学生数学综合技能的形成，真正提高学生的数学素质并使他们受益终生。 关键词小学数学;开放式课堂 中图分类号：
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
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视觉体验:传统地道,演绎视觉焦点用创意向消费者传达的关于“香”的信息在工艺上,古法小榨传承1918年古法技艺精髓,所用花生原料按古法烘炒,并精控炒温,选取了花生最佳产香温
摘 要初中物理课程在学生的初二阶段开设，目的是为了培养学生的科学思维意识、理论假设思维以及抽象逻辑思维。但是由于初中阶段的学生各方面的思维发展还不成熟所以在学习物理的过程中会遇到较多的阻碍，难以顺利推进，容易丧失学习的自信心。笔者认为，教师要想调动学生的物理学习积极性，就必须在教学活动中应用新式教学模式，让物理课堂换发新的生命力。笔者也将结合自身教学经验，谈一谈初中物理教学中新模式的应用，以为其他
为了解决桔梗种源问题,笔者经四年多的试验,找到了一种无性繁殖新方法,介绍如下。桔梗种下后,第一年秋天将主茎靠近地面处折断(让其长出大量的不定芽头),然后培土覆盖一寸厚
摘 要现阶段，课程改革正处于深化实施的重要时期，在这样的教育背景下，小学数学最重要的教学目标已经不再是提高学生的数学成绩，而是培养学生全面的数学素养，为了实现这一教学目标，需要教师在教学理念和教学方法上进行转变，从目前小学数学实际的教学情况来看，探究式教学法是一种十分适用于小学数学的教学方法。探究式教学法，既是一种教学理念，也是一种教学方法，将其应用于小学数学教学中，可以有效提高学生的学习积极性，
摘 要通过对目前课堂教学现状的定性、定量分析，提出把握“提问效度”的必要性，并结合课堂教学实例，从重新度、设梯度、降难度、点维度、挖深度等五个方面阐述数学教学中课堂提问“效度”的表现形态，分析了各个案例中“度”的把握，以期抛砖引玉，在实践的基础上，最大的限度地提高课堂提问的效度，促进数学课堂的交流，从而提高课堂教学效率。 关键词提问效度;数学交流;有效性 中图分类号：G632 文献标识码：A
摘 要计算的能力是我们每个人都必须具备的一项基本能力，小学数学教学的主要目的之一就是如何能够培养学生的计算能力，那么如何才能够提高孩子的计算能力呢？这就需要我们老师认真思考，怎么样采取有效的方法跟措施，使学生拥有精确、灵活、快速的计算能力，与此同时，又能够发展学生的思维。从这样的角度来看，我们的小学数学课堂中就要执行一项非常重要的任务，那就是提高培养学生的计算能力。 关键词第一学段学生;计算能力
摘 要在经济全球化不断发展的背景下，英语一直是国际上通用的官方语言，在我们国家的教育体系中，英语也是占有十分重要的位置。高中阶段的英语教学更是十分重要，同学们在这一阶段将会学到更多的语法知识，可以说在这一阶段的高中英语教学工作非常关键，对于提升同学们对英语知识的掌握程度十分重要。此篇文章针对如何提高高中学生英语学科学习成绩展开了探讨。 关键词高中学生;英语成绩;教学策略 中图分类号：G632