【摘 要】
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其他文献
军营春早卫伟,袁祝祥紫金山,以古朴和葱绿蜿蜒于六朝古都。在它的庇荫下,有一片静静的乐土。一排排风雨剥蚀抑或簇新耸立的楼房,淹没在一片花和树的波涛之中,无论春雨潇潇,还是冬雪
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高中语文教学过程中,阅读教学是非常重要的一个环节。学生良好的阅读能力的不仅能够提高语文成绩,同时也对其他科目的学习起到帮助作用。当前高中语文阅读教学仍存在许多问题
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音乐新课程标准对高中阶段音乐教学的任务明确提出:“引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。”高中阶段开设音乐课程的根本目标,就是是要努力培养学生的人文素养和创造性思维,为学生的全面发展提供机遇。 但就目前来看,高中音乐课堂教学满足于学生对一些歌曲的掌握,教学方法以讲授法、练习法为主
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壮丽的长江三峡,好比一座艺术的画廊,巡礼于画廊中,有一幅独具特色的画吸引着人,那就是三峡信号台。三峡信号台,挂在千丈悬崖,白白的粉墙点缀着青山秀水,远看似一朵白云,深情地维绕着
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,是和同学们共同探究学问、感受提高、形成能力的美妙旅程。转变教师的教学方式,由此实现学生学习方式的转变,是本次课程改革的显著
在人们的生活实践中,力的作用是经常发生的,很容易被观察到. 当一个物体受到力的作用时,就一定会有另一个物体对它施加了力,前者叫受力物体,后者叫施力物体.也就是说,力是施力物体对受力物体的作用,那么施力物体有没有受到力呢?物理学家牛顿通过大量的研究发现,物体在施力的同时,也同时受到了力,这就是著名的牛顿第三定律,即作用力和反作用力定律.正确理解力的作用是相互的是学好力学的关键之一.那么怎样去理解力
【正】齐庚先生于2005年11月10日在网站《古泉园地》的《花泉赏悦讨论欣赏区》上发布了一篇帖子,题名为《"我见偷样"粗解,兼答旁骛友及其他泉友》。帖子中附有一枚花钱的正、