【摘 要】
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随着新课改的推进和深入,小学数学教学在内容、教学方法等方面有所优化,并取得了傲人的成绩,教学质量逐步提高。创新课堂的开展更是给学生的学习带来了新的活力,对教师也是一
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随着新课改的推进和深入,小学数学教学在内容、教学方法等方面有所优化,并取得了傲人的成绩,教学质量逐步提高。创新课堂的开展更是给学生的学习带来了新的活力,对教师也是一种挑战。创新课堂实施建设,需要充分考虑如何在其中渗透数学思维教育,如何让学生独立地分析问题、解决问题。对于数学教师来说,课堂教学效果的提高,除了要从教学内容方面着手以外,更要关注学生的学习心理,选择他们最容易接受,也最易激发其创新思维的方法,并产生“余音绕梁”之效。数学解决问题教学是小学数学中的重点和难点,在这其中涉及到多方面、跨年级的知识的综
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