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因受多种因素的影响，学困生暂时有学习上的障碍。正因如此，他们容易成为课堂中被遗忘的角落，而无法很好地参与到课堂的各项活动中，小组合作学习中亦是如此。本文通过问卷调查，找出问题的症结，并提出解决问题的途径。
分层施教合作达标——英语学困生症结调查及纠正试验
【摘 要】
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因受多种因素的影响，学困生暂时有学习上的障碍。正因如此，他们容易成为课堂中被遗忘的角落，而无法很好地参与到课堂的各项活动中，小组合作学习中亦是如此。本文通过问卷调查，找出
【机 构】
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浙江省台州市三门县沙柳街道初级中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年8期
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