【摘 要】
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《普通高中语文课程标准(2017 年版)》中将“整本书阅读与研讨”作为任务群学习的主要内容之一。部编版高中语文教材下册有《红楼梦》整本书阅读单元。基于高中生语文学习,阅读素养提升需要教师研究整本书阅读教学和指导策略。本文基于新课程的理念和语文学科核心素养培养,结合任务群的学习的开展,以《红楼梦》为例谈长篇小说整本书阅读指导的策略。
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《普通高中语文课程标准(2017 年版)》中将“整本书阅读与研讨”作为任务群学习的主要内容之一。部编版高中语文教材下册有《红楼梦》整本书阅读单元。基于高中生语文学习,阅读素养提升需要教师研究整本书阅读教学和指导策略。本文基于新课程的理念和语文学科核心素养培养,结合任务群的学习的开展,以《红楼梦》为例谈长篇小说整本书阅读指导的策略。
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