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良好的开端是成功的一半。自实施高中课改以来，在笔者主持并实施的“主体探究教学模式”课题中，对于如何创设情景，提出问题这一环节就显得更加重要。爱因斯坦说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。的确，没有牛顿的苹果为什么落向地面的疑问就不会有万有引力定律的发现，没有瓦特对烧水时壶盖被顶起的疑问就不会有蒸汽机的发明。因此，提出问题本身就是一种创新，是科技进步的一个标志。笔者就如何培养学生提出问题的能力谈谈自己的一些认识。