【摘 要】
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【摘要】对ESP的概念进行梳理，并对市面上已出版的民航英语类进行分类，对教材适用的课程进行分析，确定了《民航法规（英语）》教材的ESAP属性，并总结了教材编写过程中的四项原则，即符合学校整体人才培养定位、符合课程群整体规划、强调语言与内容并重、体现教材的时代性，同时还提出了教材编写过程中遇到的问题。 【关键词】ESAP；民航学术英语教材；《民航法规（英语）》 【作者简介】白辉，山西临汾人，中国
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【摘要】对ESP的概念进行梳理，并对市面上已出版的民航英语类进行分类，对教材适用的课程进行分析，确定了《民航法规（英语）》教材的ESAP属性，并总结了教材编写过程中的四项原则，即符合学校整体人才培养定位、符合课程群整体规划、强调语言与内容并重、体现教材的时代性，同时还提出了教材编写过程中遇到的问题。
【关键词】ESAP；民航学术英语教材；《民航法规（英语）》
【作者简介】白辉，山西临汾人，中国民航大学外国语学院，讲师，研究方向：民航英语翻译；原文杰，河南林州人，中国民航大学外国语学院，讲师，研究方向：民航英语翻译。
【基金项目】本文系中国民航大学教育教学研究项目“基于应用型人才培养的民航学术英语教材开发模式研究”（CAUC-2016-C2-26）成果。
一、引言
根据Hutchinson
其他文献
【摘要】一般来说，民办高校大学英语课堂环境，包括了教师的期望、学生之间的竞争环境、学生的自主学习热情、教师和学生之间的关系以及学生们对于教材的质量认知情况等方面。这些因素都会或多或少的对于学生的学业情绪形成影响。通过和一些教师的沟通和交流，能够了解到，学生之间以及学生和教师之间的良好合作和学生的自主学习热情以及学生对于教材的质量认知能够对于学生的学业情绪形成正面影响。本文首先对于学业情绪的概念进行
【摘要】英语是高中阶段重要的课程之一，并且高中英语课程已经具有了一定的难度和深度，写作是英语课程中的重要组成部分，主要考查学生对英语知识的综合运用能力。对于我们而言，写作是英语课程体系中难度较大的内容，在实际的学习过程中经常会遇到一些问题。写作不仅要求学生具有一定的词汇量，同时还应该掌握足够的语法知识，能将心中所想到的内容用英语表达出来。分析学生在进行英语写作过程中存在的问题，并提出相应的解决对策
【摘要】英语是我们在高中阶段必然要学习到的一个科目，在学习英语的过程中，我们要注意的是，虽然英语是外国文化，但是在学习外国文化的同时，我们也不能忘本，要知道自己的文化根源在哪里。我们作为中国人，必须要在学习任何一门知识的时候，都融合进自身的文化内容，让两种文化相互交融，只有这样才可以更好的发展自身，利用好各科的知识。笔者作为一名高中生，在本文中来探讨如何在学习英语的过程中，体现百善孝为先的传统文化
江苏省淮安市南马厂小学 【摘要】有效课堂的构建，教学的有效性、学习的有效性一直是探讨的主题。文章从提高听说读写的有效性方面入手，谈谈引导学生会听、敢说等几个方面，探讨小学英语有效课堂的创建的几点体会。 【关键词】小学英语 有效课堂 听 说 鲁迅先生曾经对文学创作做了形象贴切的比喻：创作如同采蜜，只有先采花，才能酿出蜜。英语学习也是这样。指导学生多从知识的海洋中，汲取营养，以多听、多读，促多说
【摘要】随着新课程的实施，我们的课堂出现了很多可喜的变化，老师采用多种手段使课堂呈现出一派热闹非凡的景象。这些课堂表面上是动了，课堂气氛也活跃了，但没有真正激发学生深层次的思维。我们的老师生怕教学中出现了冷场，似乎冷场就意味着教学的失败。殊不知，适时的“冷场”却给学生留下思考的空间和时间，恰恰是高效课堂不可缺少的环节。 【关键词】中职英语;高效课堂;方法 【作者简介】陆春亚，江阴市商业中等专业
【摘要】提升师生对话有效性有利于初中英语课堂的开展，提高初中英语教学的有效性及学生的英语水平。本文先是简单阐述了初中英语课堂中师生对话的现状，后详细介绍了提升师生对话有效性在初中英语课堂中的实践。 【关键词】师生对话;有效性;初中英语 【作者简介】高亚光，常州市东青实验学校。 随着新课标改革的深入，对初中英语教学与学生的综合能力提出更高的要求，以培养时代需要的综合性人才。在初中英语教学中，师
【摘要】情境教学法是英语教学中常用的方法之一，该方法在英语教学中具有独特的作用，也对学生英语学习效率的提高有着紧密的联系。所以，在小学英语教学中，教师要做好情境教学法的深入研究工作，并通过丰富多彩的情境创设来帮助学生更好的学习知识，掌握知识。因此，本文就从儿歌情境、图片情境、表演情境、故事情境等几种日常教学中常创设的情境入手进行论述，以确保学生在抽象的知识形象化的过程中逐渐形成学习英语的兴趣，同时
【摘要】作为我国高校教育中重要的组成部分，英语教学不仅要注重课时和质量，更重要的是注重教学方法。而词块教学法在近年的英语写作教学中起到了积极的作用，越来越被广大高校英语教师青睐，并逐渐成为了多个高校英语教学中训练英文写作的重要方式。 【关键词】词块教学法；高校；英语写作 【作者简介】李慧芳，四川美术学院。 一、前言 在当前社会的发展现状下，全面性强，综合素质高的全能性人才愈加抢手，人才在英
【摘要】英语课程的教学，是以培养学生的交际能力为主要目标的，所以在教学过程中需要开展更多的互动性学习，给学生更多利用英语进行互动交流的机会、空间。对此，英语教师需要结合新课程的教学要求，加强互动教学模式的有效构建，增强学生在英语课堂上的主体地位，让学生在互动与合作中实现英语语言素质的全面发展。 【关键词】高中英语；互动教学；教学模式 【作者简介】赵娜，女，徐州经济技术开发区高级中学，中教一级，
建构主义（Constructivism）学习理论认为，多为外语学习者提供与外语学习相似的情境，帮助他们在主动深入思考和积极交流中，丰富思维，升华情感。由此可见，以语言的交流互动为基础，突出情趣性和开放化，鼓励学生在自由合作、和谐交流中展示自我，一方面，能有效活跃课堂教学的氛围，增强学生学习主动性和自觉性;另一方面，能让学生在深化理解的基础上，获得更多深度的体验，掌握丰富的语言文化知识。在高中英语课