论文部分内容阅读
发展学生的空间观念是《数学课程标准》中的一个重要内容，标准中明确提出要培养和发展学生的“空间观念”。明确空间观念的意义、认识空间观念的特点、发展学生的空间观念，对培养学生初步的创新精神和实践能力是十分重要的。本论文结合四年级上册“方向与位置”专题，通过具体案例重点探讨如何培养学生将实际方向位置的实际空间和数学的空间表达有机结合，从而培养学生空间观念。