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《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验。从教育的角度看，是一种亲历亲为的活动，是一种积极参与活动的学习方式。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教。让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学习的目的。