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目前,中小学音乐课堂以感受与欣赏为主.为学生提供审美体验、陶冶情操.随着新课标的逐步推进和素质教育要求的提高,本文将着重讨论如何充分利用音乐教育专业的人才优势,把自弹自唱和中小学音乐课堂有机融合,从而引领学生感受“真、善、美”的真谛,提高学生的审美情趣,以更快更有质量地培养出音乐教育后备人才.