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2005高考已经进入紧张的冲刺阶段。关于语文，最后一个阶段如何才能进行有效的复习呢？依据本人及一线资深教师的备考经验，本文对各个知识点分别给出一些复习建议，但愿能对冲刺阶段出现困惑的考生有所帮助。
归纳起来，主要有这样七个方面。
一、文学常识
文学常识，包括作家作品知识,主要是中外作家和文章题材的知识等，主要包括作家的国别、时代、典型人物、文学流派、风格，还包括重要的文学运动和文学社团等。考生不妨把第三四五册中的三篇附录浏览一下，一篇谈的是现代文学，一篇谈的是中国古代文学，一篇谈的是外国文学，然后把这些知识点贯穿起来。除此之外，考生还要特别关注各个单元中对于作家、作品的相关介绍，以及各文学课文中的注解。对于作家作品，考生不妨自己整理出一个材料，具体方式以方便自己记忆为宜。
需特别关注的是2005考纲中新增加的作家、作品知识考点。如果单独命题，预计会有两种情况，一种可能会减掉某个题，给文学常识、作家作品的考查留个空间；另一种是两题合并，比如将字音、字形合并成一题，腾出一个地方给作家、作品知识，或者其他词语跟熟语合并成一题，然后插进来一个文学常识考查，添加一个作家作品的选择题。
二、句式
句式部分也是今年新增的考点。高考往往有两种方式的命题：一种是结合其他知识点进行考查，通常会在翻译、阅读题中进行综合考察，这种出题方式是最有可能的；一种是单独命题，比如出一句文言文，让考生分析。
三、文言文阅读
对于文言文阅读的考查，高考历来重视课本。考生备考中往往会做大量课外练习，教材中涉及到的反而不熟悉。建议考生从课本中挑选10篇左右，比如《六国论》、《过秦论》、《师说》、《荆柯刺秦王》等等，在熟读背诵的同时力求理解。这样，考生的语感培养出来了，诗词、句式的理解也就基本可以掌握了。
文言文翻译部分，根据高考命题的情况，一般会有两种可能，一种情况是所给翻译的材料选自Ⅰ卷；第二种是翻译的材料另选，与Ⅰ卷无关。例如北京近两年考查方式就是第二种，这样考查的好处就是避免考生在紧张的考试中还要翻Ⅰ卷。
四、说明文阅读
说明文的阅读问题，是对考生信息筛选、组合和理解能力的考查。其中的难点是推断能力的考查，即要求考生根据已知推断出未知，这是初步创新能力的表现。至于选材是人文科学类还是自然科学类，从历年的高考题来看，是不好定论的，所以要求考生注意搜集一些最近、最新的科研成果或者是科研动态的相关资料。
五、散文阅读
近年来，高考试题对文学作品阅读的考查频率越来越高，因散文作品篇幅短小，文字精练，情感真挚，意蕴深遽，可操作性强，故很受高考命题者的青睐。
对于散文阅读，高考一般是单独设一大题，分值18分，因此考生切莫忽视。相信只要具备一定的文学素养，答题时注重对词、句、段、篇的确切认识，致力于发现、筛选、准确概括和阐述，广大考生是可以取得好的成绩的。散文阅读题的命题点比较集中。考生应关注那些富有文采又有一定的哲理、事理、说理性的散文。此外考生应该看一些关于散文阅读考场技巧类的专题，从中汲取应试技巧。
六、语言应用
语言应用题的考查最为灵活，需要考生有很强的语言基本功。它的考点不是正确规范与否，而是是否连贯、流畅、有文采，不是对不对的问题而是活不活的问题。特别要求考生多关注鲜活的语言材料，包括电视、广告、身边出现的活动等，多想多练，活跃自己的思维。今年的备考应着重注意以下几点：
第一，缩写方面，如新闻导语的考查。考生也不妨练习一下短信题，因为短信需要运用多种思维方式，没有灵活的思维肯定得不到高分，比如祝您健康，可以在发一个短信“判处你的心脏病死刑，立即执行！”非常幽默，却是诚恳的祝愿别人身体健康的。
第二，举例子。比如马在沙滩上爱失前蹄，人在容易面前常栽跟头。要求考生从反面补充，什么马不失前蹄，什么人不栽跟头，从而得出结论：成大事者在容易面前格外小心。
第三，仿写。例如仿写中的对联“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”（太平洋保险公司的广告，“太平洋保险、保太平”），因为它对于语言特色的体现最为充分，故很受命题者的青睐。
另外一个仿写考查的重点是短诗的仿写，例如哲理诗的仿写，以蜡烛为例，考生一般会写“奉献了自己，照亮了别人”。其实也可以从另外一个角度说“站得不直必然累多、命短”。
第四，衔接语。例如天气预报中，宋英杰播报十一黄金周天气时是这样说的“正当大家准备好了十一黄金周旅行的时候，一股强劲的冷空气早已开始了它的旅行，由于它的旅行，导致全国大面积降雨，这场雨会一直持续到5月2号，3号以后天气将越来越好，使大家感受到秋高气爽的感觉”，有了这样的衔接最后的结束语中考生可以这样写：“十一黄金周的含金量是越来越高了”，非常漂亮。
第五，反驳。对对方提出的观点，可以先顺着对方的思路，然后反驳。例如张贤亮在西部影视城出售精包装的黄河水，有人指责他是出卖国有资源。张贤亮说：我出卖的是特殊的文化，游客们购买的也是特殊的文化。你能说天津的泥人张不是出卖自己的特殊文化，而是出卖自己的国土吗？
第六，把警告性的语言换成幽默。例如在垃圾箱外面标明“您想丢点什么的时候请千万别丢面子”，超市也可以这样写：“请您微笑，我们的摄像头各个角度都看着您呢！”
七、写作
作文在整个试卷中占有相当的比重，尤其是在备考的最后一个阶段，建议考生多多演练，下面几个方面值得考生借鉴。
1.善于为标题做美容术。标题是一篇文章的眼睛，标题好与坏直接影响到得分，它可以使阅卷人眼球一下子亮起来。考生写作时不妨把其他学科的词语引用过来，比如需要鼓起精神用“需要补钙”，这种用语就非常新颖。
2.灵活选择文体。高考对于文体选择的限制越来越少了，考生应记住，适合自己的，就是最好的。
3.表达方式要正确运用。
4.把自己的思维练好。首先是考生的思维要正确而不荒谬，其次是具有深刻性，要看到本质。
5.要辩证地看问题，要善于运用多角度。一方面可以根据材料的人物与时间进行写作；另一方面也可以根据材料的正反进行双向延伸。例如写南郭先生，“这样的人当初是怎样混进去的，这是之前；向后延伸，他走以后怎么样了呢？，终究混不下去了？考生可以这样写：南郭先生看到一家酒店招聘厨师，就去学习，因为吃过苦，他就知道珍惜了，所以后来被一家大饭店聘了去……
6.敢于逆向思维。对传统流行的谚语有理有据的加以评判，比如班门弄斧一定不对吗？应该说勇气可嘉，只有班门才能得到专家等内行人的认可。
7.思维要有创新性。如果别人看不出来的问题却在你的文章当中体现出来，会让阅卷老师为之一动，从而给出一个让人意想不到的分数。
8.语言。这方面是比较稳定的因素，语言基础好的考生会行文如流水，对于基础较差的考生，语言技巧短时间内很难提高，那么写作时应尽量写短句子，尽量减少病句。
9.资料要鲜活。好的文章要跳动着时代的脉搏。
另外，现阶段的语文复习中，还要处理好以下三点：
第一，应该有良好的心态。考生应该正确认识自己，再好的学生也有他的弱项，再差的学生也有相对的强项。”五·一“之前要全面复习，重点补补弱项。”五·一“之后，临近高考，应该以巩固强项为主，弱项不可能会在短时间内补上去。
第二，有些知识是可以迁移的，有些知识是不可迁移的，考生在不同的时间段上应该有所侧重。如字形、字音、作家的名号、文章题材知识、名句名篇的默写等，这些知识点是不可以迁移的，在高考复习的前期应全面掌握，不可放弃任一项；到了后期，即”五·一“以后，要重点抓住可以迁移的知识点，多掌握一些技巧。虽然不可迁移的是必考，但是因为这个时候时间很宝贵，考生也没必要在不可迁移的知识上下过多的功夫，以免浪费精力。
第三，正确处理好板块式练习跟大型综合练习的关系。板块式练习分为三大块。第一块，语言知识。第二块，阅读。阅读分三小块：文言文阅读、说明文阅读和散文阅读。第三大块就是写作。建议考生多做板块式练习，适当做些综合模拟题。即使有较好的综合模拟题也不要盲目地追求数量，置身其中，难以自拔。要善于结合正在学习的相关内容进行相关板块的练习。
第四，稳定性的试题和新颖巧妙的试题可以适当多做。稳定试题指的是每年必考项目，如字音、字型和词语等，多做这类题型可以更好地巩固基础，在应试中能够得心应手，抓住基础。另外，新颖题型的出现并非空穴来风，适当地涉及一些，才可以有备无患，不至于在考场中不知所措。
第五，处理好难易关系，语文考题中难易的比例是2：6：2。容易的考题应该志在必得，偏难的题可以适当放弃。应对的方法就是在最后做模拟题时，标注出对自己来说偏难的内容和题，先易后难。这样在考场上可以有的放矢，把有限的时间和精力科学有效地分配在容易和稍难的试题上。
归纳起来，主要有这样七个方面。
一、文学常识
文学常识，包括作家作品知识,主要是中外作家和文章题材的知识等，主要包括作家的国别、时代、典型人物、文学流派、风格，还包括重要的文学运动和文学社团等。考生不妨把第三四五册中的三篇附录浏览一下，一篇谈的是现代文学，一篇谈的是中国古代文学，一篇谈的是外国文学，然后把这些知识点贯穿起来。除此之外，考生还要特别关注各个单元中对于作家、作品的相关介绍，以及各文学课文中的注解。对于作家作品，考生不妨自己整理出一个材料，具体方式以方便自己记忆为宜。
需特别关注的是2005考纲中新增加的作家、作品知识考点。如果单独命题，预计会有两种情况，一种可能会减掉某个题，给文学常识、作家作品的考查留个空间；另一种是两题合并，比如将字音、字形合并成一题，腾出一个地方给作家、作品知识，或者其他词语跟熟语合并成一题，然后插进来一个文学常识考查，添加一个作家作品的选择题。
二、句式
句式部分也是今年新增的考点。高考往往有两种方式的命题：一种是结合其他知识点进行考查，通常会在翻译、阅读题中进行综合考察，这种出题方式是最有可能的；一种是单独命题，比如出一句文言文，让考生分析。
三、文言文阅读
对于文言文阅读的考查，高考历来重视课本。考生备考中往往会做大量课外练习，教材中涉及到的反而不熟悉。建议考生从课本中挑选10篇左右，比如《六国论》、《过秦论》、《师说》、《荆柯刺秦王》等等，在熟读背诵的同时力求理解。这样，考生的语感培养出来了，诗词、句式的理解也就基本可以掌握了。
文言文翻译部分，根据高考命题的情况，一般会有两种可能，一种情况是所给翻译的材料选自Ⅰ卷；第二种是翻译的材料另选，与Ⅰ卷无关。例如北京近两年考查方式就是第二种，这样考查的好处就是避免考生在紧张的考试中还要翻Ⅰ卷。
四、说明文阅读
说明文的阅读问题，是对考生信息筛选、组合和理解能力的考查。其中的难点是推断能力的考查，即要求考生根据已知推断出未知，这是初步创新能力的表现。至于选材是人文科学类还是自然科学类，从历年的高考题来看，是不好定论的，所以要求考生注意搜集一些最近、最新的科研成果或者是科研动态的相关资料。
五、散文阅读
近年来，高考试题对文学作品阅读的考查频率越来越高，因散文作品篇幅短小，文字精练，情感真挚，意蕴深遽，可操作性强，故很受高考命题者的青睐。
对于散文阅读，高考一般是单独设一大题，分值18分，因此考生切莫忽视。相信只要具备一定的文学素养，答题时注重对词、句、段、篇的确切认识，致力于发现、筛选、准确概括和阐述，广大考生是可以取得好的成绩的。散文阅读题的命题点比较集中。考生应关注那些富有文采又有一定的哲理、事理、说理性的散文。此外考生应该看一些关于散文阅读考场技巧类的专题，从中汲取应试技巧。
六、语言应用
语言应用题的考查最为灵活，需要考生有很强的语言基本功。它的考点不是正确规范与否，而是是否连贯、流畅、有文采，不是对不对的问题而是活不活的问题。特别要求考生多关注鲜活的语言材料，包括电视、广告、身边出现的活动等，多想多练，活跃自己的思维。今年的备考应着重注意以下几点：
第一，缩写方面，如新闻导语的考查。考生也不妨练习一下短信题，因为短信需要运用多种思维方式，没有灵活的思维肯定得不到高分，比如祝您健康，可以在发一个短信“判处你的心脏病死刑，立即执行！”非常幽默，却是诚恳的祝愿别人身体健康的。
第二，举例子。比如马在沙滩上爱失前蹄，人在容易面前常栽跟头。要求考生从反面补充，什么马不失前蹄，什么人不栽跟头，从而得出结论：成大事者在容易面前格外小心。
第三，仿写。例如仿写中的对联“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”（太平洋保险公司的广告，“太平洋保险、保太平”），因为它对于语言特色的体现最为充分，故很受命题者的青睐。
另外一个仿写考查的重点是短诗的仿写，例如哲理诗的仿写，以蜡烛为例，考生一般会写“奉献了自己，照亮了别人”。其实也可以从另外一个角度说“站得不直必然累多、命短”。
第四，衔接语。例如天气预报中，宋英杰播报十一黄金周天气时是这样说的“正当大家准备好了十一黄金周旅行的时候，一股强劲的冷空气早已开始了它的旅行，由于它的旅行，导致全国大面积降雨，这场雨会一直持续到5月2号，3号以后天气将越来越好，使大家感受到秋高气爽的感觉”，有了这样的衔接最后的结束语中考生可以这样写：“十一黄金周的含金量是越来越高了”，非常漂亮。
第五，反驳。对对方提出的观点，可以先顺着对方的思路，然后反驳。例如张贤亮在西部影视城出售精包装的黄河水，有人指责他是出卖国有资源。张贤亮说：我出卖的是特殊的文化，游客们购买的也是特殊的文化。你能说天津的泥人张不是出卖自己的特殊文化，而是出卖自己的国土吗？
第六，把警告性的语言换成幽默。例如在垃圾箱外面标明“您想丢点什么的时候请千万别丢面子”，超市也可以这样写：“请您微笑，我们的摄像头各个角度都看着您呢！”
七、写作
作文在整个试卷中占有相当的比重，尤其是在备考的最后一个阶段，建议考生多多演练，下面几个方面值得考生借鉴。
1.善于为标题做美容术。标题是一篇文章的眼睛，标题好与坏直接影响到得分，它可以使阅卷人眼球一下子亮起来。考生写作时不妨把其他学科的词语引用过来，比如需要鼓起精神用“需要补钙”，这种用语就非常新颖。
2.灵活选择文体。高考对于文体选择的限制越来越少了，考生应记住，适合自己的，就是最好的。
3.表达方式要正确运用。
4.把自己的思维练好。首先是考生的思维要正确而不荒谬，其次是具有深刻性，要看到本质。
5.要辩证地看问题，要善于运用多角度。一方面可以根据材料的人物与时间进行写作；另一方面也可以根据材料的正反进行双向延伸。例如写南郭先生，“这样的人当初是怎样混进去的，这是之前；向后延伸，他走以后怎么样了呢？，终究混不下去了？考生可以这样写：南郭先生看到一家酒店招聘厨师，就去学习，因为吃过苦，他就知道珍惜了，所以后来被一家大饭店聘了去……
6.敢于逆向思维。对传统流行的谚语有理有据的加以评判，比如班门弄斧一定不对吗？应该说勇气可嘉，只有班门才能得到专家等内行人的认可。
7.思维要有创新性。如果别人看不出来的问题却在你的文章当中体现出来，会让阅卷老师为之一动，从而给出一个让人意想不到的分数。
8.语言。这方面是比较稳定的因素，语言基础好的考生会行文如流水，对于基础较差的考生，语言技巧短时间内很难提高，那么写作时应尽量写短句子，尽量减少病句。
9.资料要鲜活。好的文章要跳动着时代的脉搏。
另外，现阶段的语文复习中，还要处理好以下三点：
第一，应该有良好的心态。考生应该正确认识自己，再好的学生也有他的弱项，再差的学生也有相对的强项。”五·一“之前要全面复习，重点补补弱项。”五·一“之后，临近高考，应该以巩固强项为主，弱项不可能会在短时间内补上去。
第二，有些知识是可以迁移的，有些知识是不可迁移的，考生在不同的时间段上应该有所侧重。如字形、字音、作家的名号、文章题材知识、名句名篇的默写等，这些知识点是不可以迁移的，在高考复习的前期应全面掌握，不可放弃任一项；到了后期，即”五·一“以后，要重点抓住可以迁移的知识点，多掌握一些技巧。虽然不可迁移的是必考，但是因为这个时候时间很宝贵，考生也没必要在不可迁移的知识上下过多的功夫，以免浪费精力。
第三，正确处理好板块式练习跟大型综合练习的关系。板块式练习分为三大块。第一块，语言知识。第二块，阅读。阅读分三小块：文言文阅读、说明文阅读和散文阅读。第三大块就是写作。建议考生多做板块式练习，适当做些综合模拟题。即使有较好的综合模拟题也不要盲目地追求数量，置身其中，难以自拔。要善于结合正在学习的相关内容进行相关板块的练习。
第四，稳定性的试题和新颖巧妙的试题可以适当多做。稳定试题指的是每年必考项目，如字音、字型和词语等，多做这类题型可以更好地巩固基础，在应试中能够得心应手，抓住基础。另外，新颖题型的出现并非空穴来风，适当地涉及一些，才可以有备无患，不至于在考场中不知所措。
第五，处理好难易关系，语文考题中难易的比例是2：6：2。容易的考题应该志在必得，偏难的题可以适当放弃。应对的方法就是在最后做模拟题时，标注出对自己来说偏难的内容和题，先易后难。这样在考场上可以有的放矢，把有限的时间和精力科学有效地分配在容易和稍难的试题上。