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本文以学习动机理论为出发点， 选择试点班实施了一系列培养与激发大学生学习动机的措施， 最后通过成绩分析得出结论： 学习动机是学生学习的原动力； 培养与激发大学生的学习动机可以促进学习成绩的提高
大学生学习动机与学习成绩关系的对比实验
【摘 要】
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本文以学习动机理论为出发点， 选择试点班实施了一系列培养与激发大学生学习动机的措施， 最后通过成绩分析得出结论： 学习动机是学生学习的原动力； 培养与激发大学生的学习动机可
【出 处】
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机械工业高教研究
【发表日期】
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2000年01期
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