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文章以小学科学教学为例,从激趣导学、实验操作、合作探究、学以致用几个教学环节的设计,介绍了有效开展课堂教学的点滴体会,实践证明,这些教学环节的设计,对于激发学生学习兴趣、培养学生的科学探究精神、提升学生的合作学习能力、培养崇尚科学意识、提升学以致用的能力都起到重要的推动作用。
探寻小学科学教法的有效性
【摘 要】
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文章以小学科学教学为例,从激趣导学、实验操作、合作探究、学以致用几个教学环节的设计,介绍了有效开展课堂教学的点滴体会,实践证明,这些教学环节的设计,对于激发学生学习
【机 构】
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新沂市瓦窑镇中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年12期
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