【摘 要】
:
文化的传承总是与教育相伴而行,教育既有传承的重任,也有创新的义务和使命。丰富的中国传统文化是历朝历代人民生存和发展的精神支柱,有效地开发和利用传统文化中的"非物质文化遗产",并将之转变为素材性课程资源呈现出来,不仅是民间文化资源进入主流教育的过程,还是一个民族古老生命记忆的延续。
论文部分内容阅读
文化的传承总是与教育相伴而行,教育既有传承的重任,也有创新的义务和使命。丰富的中国传统文化是历朝历代人民生存和发展的精神支柱,有效地开发和利用传统文化中的"非物质文化遗产",并将之转变为素材性课程资源呈现出来,不仅是民间文化资源进入主流教育的过程,还是一个民族古老生命记忆的延续。
其他文献
新冠疫情防控期间,线上教学成为教学的主要模式。提高线上教学的有效性,才能做好与复课后线下教学的有效衔接。线上教学在坚持沿用过去有效方法的同时,还应积极探索新的更适合于线上教学与管理的方法。本文以线上班级管理与教学的实践为例,对线上班级管理与英语教学的有效性进行了探索。
历史和实践证明:设计要从娃娃抓起。其中最有效和最为关键的是通过一些合适的教育产品培养小学生的设计思维。文章从分析小学生的当前日常学习和生活特点对日后的影响入手,试图探究设计思维培养对小学生思维发展的作用。研究表明:小学生的设计思维具有从想象发展逐步上升到思维发展的特征,能启发小学生设计思维的教育产品应是能正确运用设计思维的方法和流程,并以游戏化的体验,动手实践的乐趣运用到小学生设计教育过程的产品。
现代教育强调和生活实际密切结合,因此幼儿园美术教育活动也需要满足时代发展趋势,采用生活化环保材料组织相关创造性活动,从而培养幼儿的创造性思维,提升其审美水平和美术学科素养。基于此,本文主要分析和探讨了生活化材料应用于美术活动中的意义,并围绕活动主题等方面探究了生活化材料在幼儿园美术活动中的运用方式。
为更好地解决我国的贫困问题,习近平总书记于2013年创造性地提出“精准扶贫”这一概念,吹响了我国脱贫攻坚战的冲锋号。2020年,我国在经过七年的艰苦奋斗后,取得了脱贫攻坚的全面胜利,中国完成了消除绝对贫困的艰巨任务。我国进入后脱贫发展时代,随着经济的发展、社会的进步以及脱贫工作的不断完善,在取得脱贫成效的同时,也出现了一些亟待解决的新问题,其中之一是脱贫群体中存在的“福利依赖”问题。本文以山东省Y
本文从社会网络算法出发,使用Louvain算法构建机构投资者网络,提取机构投资者网络团体,实证研究了机构投资者抱团行为对上市公司现金股利政策的影响,研究发现:机构投资者抱团持股显著提高了上市公司现金股利分配水平。机构投资者抱团通过增强其“用手投票”和集体“用脚投票”的能力迫使公司发放红利,还会通过“信号理论”吸引外部资金,缓解上市公司融资约束,促进股利发放;此现象在代理成本大的公司更明显,两权分离
教师专业发展是当代教师教育研究领域的一个国际主流议题。以江苏省一所集团化小学为考察对象,采用个案研究的方式,以揭示和解释学校场域中教师与学校文化互动下的教师专业发展状况为研究目的,以“教师为社会行动者”为前提假设,从教师个体发展、学校文化演化和专业发展秩序三个维度构建了教师与学校文化互动的分析框架。研究发现,个案学校的资源搭建了教师专业发展的“场”空间;文化秩序中建立了教师专业发展的规则;权利规约
<正>肩手综合征(Shoulder-hand syndrome,SHS)是以手部明显肿胀并伴有疼痛、肩关节活动疼痛、受限为特征的一类疾病,为脑卒中后偏瘫患者常见的并发症之一。目前,针刀疗法治疗SHS在临床上应用较多,并多采用常规康复训练进行康复干预,可调节脑卒中患者上肢各关节活动度,但康复效果一般。有研究表明[1],联合康复干预可改善脑卒中患者上肢关节痉挛状态,调节肢体疼痛状态。本研究将小针刀结合
高中阶段学生的心理具有一定的不稳定性,使得很多体育教师在授课时会遇到不同的问题,特别是在学生体育课学习兴趣的养成方面存在困难。该文通过文献资料法,就不同因素对高中生体育课学习兴趣的影响进行阐述,并在实际的体育课过程中,对体育教师、学生个体、校园设施等因素进行细化分析,找出高中阶段学生养成体育锻炼兴趣的关键,并针对重要的环节进行系统分析,为我国高中学段学生体育课学习兴趣的养成提供理论依据。