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《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。《指南》中更多关注幼儿的自主学习，重视通过与科学教育环境互动获得科学认知经验。科学教育是幼儿教育阶段的重要内容，科学活动内容的选择对幼儿科学探究能力的发展起着决定性的作用。我们如何选择适宜的科学教育内容来创设提升幼儿探究能力的科学教育环境，是值得探讨的新课题。