【摘 要】
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自2020年新冠肺炎疫情防控常态化以来,高职院校钢琴课程普遍开展线上教学.尽管线上教学呈现出一定优势,但也存在着线上教学资源未能结合实际进行优化、教师对钢琴课程线上教学准备不足、教师与学生沟通不及时、学生学习的自觉性及网络环境硬件设备对钢琴课程线上教学实施影响较大等短板.针对这些短板有必要从发挥教学平台资源优势建设线上特色教学资源、打造钢琴线上教学精品课程、加强教师线上教学能力培训、增强师生互动、建立科学的钢琴课程线上教学评价机制等几方面入手,切实改进钢琴课程线上教学,提高钢琴课程线上教学水平.
【机 构】
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阜阳职业技术学院 人文教育学院,安徽 阜阳 236031
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自2020年新冠肺炎疫情防控常态化以来,高职院校钢琴课程普遍开展线上教学.尽管线上教学呈现出一定优势,但也存在着线上教学资源未能结合实际进行优化、教师对钢琴课程线上教学准备不足、教师与学生沟通不及时、学生学习的自觉性及网络环境硬件设备对钢琴课程线上教学实施影响较大等短板.针对这些短板有必要从发挥教学平台资源优势建设线上特色教学资源、打造钢琴线上教学精品课程、加强教师线上教学能力培训、增强师生互动、建立科学的钢琴课程线上教学评价机制等几方面入手,切实改进钢琴课程线上教学,提高钢琴课程线上教学水平.
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