【摘 要】
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本学期,新教材的使用给小学英语课堂教学带来了较大挑战。“凤凰优课”平台的使用,拓展了教学资源,优化了教学过程。本文从“凤凰优课”平台的部分功能出发,阐述了如何利用这
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本学期,新教材的使用给小学英语课堂教学带来了较大挑战。“凤凰优课”平台的使用,拓展了教学资源,优化了教学过程。本文从“凤凰优课”平台的部分功能出发,阐述了如何利用这一平台,提高课堂教学效果,充分培养学生的综合语言运用能力。
This semester, the use of new textbooks for primary school English classroom has brought greater challenges. “Phoenix class ” use of the platform, expanding teaching resources, optimizing the teaching process. Based on some functions of “Phoenix excellent class” platform, this article expounds how to use this platform to improve the effect of classroom teaching and fully develop the students’ comprehensive language ability.
其他文献
【摘要】英语是一门语言性学科，实际运用能力非常强，只有让学生在实际交流中学习才能真正提升学生的英语水平。随着时代的发展，提高学生的英语语言实际综合交流能力已经愈来愈成为新的课程标准的教学目标之一。本文将从教学的三个阶段来分析新时代的教师该如何做才能更好与时俱进，提高课堂效率，提升学生的英语水平。首先是课前准备，课堂中，以及课后对学生的评价以及实践巩固教学。教师要创造多种教学方式综合运用，使师生合作
一、引言 英文写作是高职院校英语专业开设的一门非常重要的专业课，一直倍受关注。相对于英语专业本科学生，高职院校录取的学生基础相对薄弱，在他们语言学习过程中写作往往被视为巨大障碍。学生的思路不清晰，不知道从何入手，怎么写； 语法基础差，用词造句错误连篇；知识储备不足，写作过程中感觉无话可说。这些问题几乎在所有高职院校的英文写作教学中普遍存在。教学效果不好，学生学习兴趣不高，成为英文写作课程亟待解决
【摘要】小学英语语篇教学是在高年级阶段开始的，而语篇的教学属于小学英语的重点。因此，教师应加强对英语语篇的教学，精心设计相关英语问题，适应学生思维发展，开展语篇教学。在教学中，教师可就语篇标题提出有效问题，引导学生学习和参与阅读。本文即对此英语语篇教学中的有效问题进行分析，探讨一些语篇应用方面的问题。 【关键词】小学英语 语篇教学 有效问题 探究 在语篇教学中，教师主要侧重于语篇阅读前和阅读后
【摘要】作为语言的组成细胞，词汇是学好英语的第一步，因此，我们在英语教学中一定要抓住学生的实际认知规律，联系语言知识的特点进行有针对性的设计，从而让学生以科学的方式和方法掌握词汇，进而为深层次的语言学习奠定坚实的基础。 【关键词】初中英语 词汇识记 语境 关联 词汇是语言的组成细胞，词汇掌握不好就好比盖楼没有打好基础，势必成为豆腐渣工程。尤其英语作为一门外来语，缺乏根本的语言环境，同学们不容易
【Abstract】Extensive reading demands readers to read in quantity for general， overall meaning， and for information. Learners are supposed to know how to choose appropriate reading tactics in accordance
【摘要】我国初中英语教学中传统的“重知轻情”的教学模式，侧重于知识点的灌输与死记硬背，但是妨碍了学生的英语实际应用能力的提高和全面发展，也不符合现代教育的要求和未来的发展趋势。笔者针对此问题，结合多年教学经验，在本文中探讨了情感教学在初中英语教学中的运用，从而为提高初中英语教学的质量与效率提供了一条新的思路。 【关键词】初中英语教学 情感教学 运用策略 语言的产生和进化是一个是一个非常自然的过
【摘要】会计英语是英语知识与会计知识的结合，在高职院校中会计英语是会计专业学生的一门重要的基础课程，项目驱动教学法是通过设置任务给学生完成来促进学生的学习的一种方法。在高职会计英语中应用项目驱动教学法，可以提高学生的学习积极性，增加课堂的趣味性，提升会计英语的教学效果。 【关键词】项目驱动教学 高职 会计英语 项目驱动教学法是指通过向学生布置任务让学生通过任务的完成来提升自身的学习水平，在会计
【摘要】小学英语是一门语言类学科，要使小学英语学习取得良好的效果，就要有合适的语言环境。生活化的小学英语教学，会使小学英语课堂更真实，也会使英语学习的意义更突出，小学生的英语学习积极性得到全面提升，小学英语课堂教学效果得以顺利实现。 【关键词】小学英语 生活化教学 策略探究 英语是一门丰富的、鲜活的语言，它源于生活，应用于生活，发展于生活，任何脱离生活的语言都是不真实的。在小学英语教学过程中，
【摘要】建立“以学生为主体”的教学模式，旨在从不同方位、不同角度分析学生的学习习惯和规律，建立以学生为主体的教学模式，提高学生英语学习的综合能力。实施科学合理的教学方案的过程中，适当运用多媒体信息技术，努力提高高职院校学生的英语水平。 【关键词】高职院校 英语教学 学生主体 多媒体 高职院校开展以学生为主体的教学模式，大多采用充分调动学生学习兴趣与积极性这种方案。在保证学生具有英语学习主动性的
【摘要】英语阅读能力的培养是提高学生语言学习技能和英语成绩的关键组成部分。所以，在实践教学的过程中如何切实的提高初中英语阅读实践教学工作的效果成为了所有初中英语教育教学工作者十分关心和重视的问题。基于此，本文在阐述了初中英语阅读实践教学现状的基础上，分析了初中英语阅读实践教学效果低的原因，就如何做好初中英语阅读实践教学工作进行了反思，并提出了相关的优化意见。 【关键词】初中英语阅读 实践教学 现