【摘 要】
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＜正＞电话销售是通信运营商推广资费套餐，开发新用户的重要方式，其成功率高低取决于话务员的专业程度、销售技巧等多种因素。规范化：严格依法销售政策法规是规范运营商电话销售的法律依据和执行依据。按照《关于信息服务类用户申诉调查处理的实施细则》（以下简称《细则》）中要求，基础电信业务运营商不能提供用户自主订制的证据，则判定为违规订制；按照信息产业部颁发的《电信服务规范》和《关于规范短信息服务有关问题的通知
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＜正＞电话销售是通信运营商推广资费套餐，开发新用户的重要方式，其成功率高低取决于话务员的专业程度、销售技巧等多种因素。规范化：严格依法销售政策法规是规范运营商电话销售的法律依据和执行依据。按照《关于信息服务类用户申诉调查处理的实施细则》（以下简称《细则》）中要求，基础电信业务运营商不能提供用户自主订制的证据，则判定为违规订制；按照信息产业部颁发的《电信服务规范》和《关于规范短信息服务有关问题的通知》要求，对用户申请包月类和订阅类信息服务业务，需要进行“二次确认”：通信商在收到用户服务申请后，
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＜正＞作业批改是数学教学中的重要环节之一，也是教师全面了解学生实际学情的主要路径，特别是对检验教学效果及调整教学方案有着极大帮助。但在教学中不难发现，大部分教师因无法摆脱传统教学思想的禁锢，总是习惯于采用简单的优、中、差或是“√”“×”符号等方式对学生的作业进行批改，导致作业批改应有的激励育人价值无法得到充分发挥，过于单调乏味，
试验旨在为了降低枯草芽孢杆菌SR096的工业生产成本和提高发酵液的芽孢含量,采用单因素试验和响应面法试验设计对菌株SR096的培养条件和发酵培养基组分优化,优化后的培养基组分为:葡萄糖7.5 g/L、玉米粉15.7 g/L、黄豆粉45.0 g/L、柠檬酸钠4.5 g/L、碳酸钙2.0 g/L、硫酸镁1.0 g/L,经验证在5 L发酵罐中以接种量3%、37℃、250 r/min条件下培养30 h,枯
地理核心素养背景下进行对高中生地理实践能力的有效培养，是确保学生地理学习效果的重要前提。当学生的地理实践能力能得到有效的培养，才能真正将所学的地理知识转化为属于自己的知识，促使学生地理学习的长远发展。基于此，高中地理教师应创新有效的地理教学策略，在培养学生地理核心素养的过程中，有效培养学生的地理实践能力，为学生的地理学习奠定坚实的基础。
＜正＞拓跋宏（467—499年）,汉名元宏,平城（今山西省大同市）人,北魏第七位皇帝,史称孝文帝,杰出的政治家、改革家和文学家。拓跋宏在与冯太后合力推行一系列改革的基础上,亲政后进一步推行从经济基础到上层建筑的全面汉化改革,有力地推动了北魏经济、文化、社会、政治、军事等诸领域的全面发展,大大促进了社会的文明进步和民族融合,以锐意改革的皇帝名垂青史。
＜正＞习近平生态文明思想立意高远、内涵丰富、逻辑严密、体系完备、博大精深。《习近平生态文明思想学习纲要》（以下简称《纲要》）系统阐述了习近平生态文明思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，是学习习近平生态文明思想的权威理论读物。我们要深入学习《纲要》，坚持不懈用习近平生态文明思想武装头脑、指导实践、推动工作，把科学理论的强大力量转化为推动生态文明建设的充沛动能和生动实践，推动美丽中国建设。
“立德树人”是新的教育时代背景下，社会发展对学校教育提出的核心教学任务，要求教师应以“立德”为手段，实现“树人”的教育目标，这是促进德育教育进一步深化的重要途径。因此，在小学阶段的班主任管理工作中，教师就应以“立德树人”理念为指引，对德育教育给予充分的关注、对德育教育工作形式进行积极的优化，使学生在教师更为全面、有效的德育引导下获得身心的健康成长。
内需是我国经济的重要稳定剂，本文在“双循环”新发展格局的背景下，采用描述统计的方法，具体分析物价、房价、科学技术创新、城镇化、就业和收入等因素对我国居民消费升级的影响。研究发现，不断提升我国居民的可支配收入、稳定物价、降低居民的住房成本、加快城镇化建设、缩小城乡收入差距以及加快科技创新是在“双循环”新发展格局下促进居民消费升级和扩大内需的重要举措。
秦岭南缘勉略构造带略阳关天门地区发育有一套绿片岩相-低角闪岩相岩石组合，是勉略构造带内强烈韧性变形的变质沉积岩系，其形成时代和构造属性长期存在争议，制约区域大地构造演化的研究。为查明其形成时代与构造背景，对其中的变质细碎屑岩进行系统的岩石学、碎屑锆石U-Pb年代学和岩石地球化学研究。2件碎屑锆石U-Pb年龄样品的年龄分布特征相似，主要年龄区间为新元古代早中期（ca.880～800 Ma）,并且显示
目的 制备纳米氢氧化铝佐剂，并分析其相关性质。方法 优化现有氢氧化钠法制备佐剂工艺，获得纳米级氢氧化铝佐剂后，对其吸附率、沉降率、粒径分布、zeta电位及pH变化、扫描电镜特性进行检测。结果 所得氢氧化铝佐剂吸附率大于98%，沉降率为0，粒径分布范围小于100 nm,zeta电位约为30 mV,pH变化范围相对稳定。结论经优化后工艺可获得纳米级氢氧化铝佐剂，且性质优于原有微米级氢氧化铝佐剂。
成人教育是我国高等教育的重要组成部分，成人教育过程中不仅要培养学生的理论知识，更要提高学生的操作技能，不断提高学生的创新思维。学生的学习主观能动性对于提高学生的综合能力有至关重要的作用。学生一旦拥有学习主观能动性就能够主动将精力投入在学习中，有利于完成学业，提高学习效果。本文以成人教育学生学习主观能动性的培养为研究核心，以《审计学》课程教学实际为案例，探究了在成人教育中，提高学生学习主观能动性的实