【摘 要】
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课程思政是高职教育实现立德树人目标的重要途径.“生物化学”是生命类学科的基础课程,蕴含着丰富的思想政治教育元素,进行“生物化学”课程思政的探索具有一定的必要性和可行性.本文结合五年制高职学生的特点,从提升教师的个人素养、深度挖掘思政元素、不断探讨融合技巧、尝试构建评价体系等方面对生物化学课程思政渗透进行了初步探讨.
【机 构】
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无锡卫生高等职业技术学校,江苏无锡214028
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课程思政是高职教育实现立德树人目标的重要途径.“生物化学”是生命类学科的基础课程,蕴含着丰富的思想政治教育元素,进行“生物化学”课程思政的探索具有一定的必要性和可行性.本文结合五年制高职学生的特点,从提升教师的个人素养、深度挖掘思政元素、不断探讨融合技巧、尝试构建评价体系等方面对生物化学课程思政渗透进行了初步探讨.
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