【摘 要】
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本研究以修订中文简版《基于研究的早期数学能力评估测验》为目的,基于上海市两所幼儿园223名4~6岁儿童的测验得分反馈,通过对测验中的题项进行项目分析、信度分析和效度分析
【机 构】
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西安文理学院学前教育学院; 上海师范大学教育学院;
【基金项目】
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上海市哲学社会科学规划一般课题“上海市中小学汉语分级阅读标准”的研究成果之一，课题编号：2015BYY004
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本研究以修订中文简版《基于研究的早期数学能力评估测验》为目的,基于上海市两所幼儿园223名4~6岁儿童的测验得分反馈,通过对测验中的题项进行项目分析、信度分析和效度分析,形成了正式的中文简版《基于研究的早期数学能力评估测验》。测验包括数理能力和空间几何能力两个维度,共17个项目,内部一致性信度和与数学学习品质的校标关联效度达到心理学测量要求,可作为测量4~6岁儿童数学能力的工具。
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